教导心思学第6章 常识进修.pptVIP

知识学习 ; 主要内容;【评价目标】;第一节 知识学习概述 ;;1.感性知识与理性知识;2.陈述性知识与程序性知识 ;二、知识学习的类型;（一）符号学习、概念学习和命题学习;（一）符号学习、概念学习和命题学习;（一）符号学习、概念学习和命题学习;（二）下位学习、上位学习和并列结合学习;（二）下位学习、上位学习和并列结合学习;（二）下位学习、上位学习和并列结合学习;知识获得（同化） 知识保持 知识提取（应用） 【填空题】知识学习的过程一般包括知识获得、知识保持和__________三个阶段。; 知识学习是增长经验、形成技能、发展创造力的基础。具体说，知识学习有三方面的功能：;第二节 知识获得;（一）教学直观的三种类型;（二）如何提高教学直观的效果（P91-93）;3.运用感知规律，突出直观对象的特点;（1）强度律;（2）差异律;（3）活动律;（4）组合律;考试题型;（一）知识概括的类型;（二）如何提高知识概括的效果;1.运用正例与反例;峰闻禾瞥赃屋僵矫改氟歌涤锰件救氟铱哦绞叉苟田鱼亨恍罢族蒙嵌雨墩盐教育心理学第6章 知识学习教育心理学第6章 知识学习;2.提供丰富的变式;3.进行科学地比较;第三节 知识保持;考试题型;（一）遗忘的规律;（二）遗忘的理论;深度加工：就是通过对要学习的新材料增加相关的信息来达到对新材料的理解和记忆的方法。如对新材料 ——补充细节 ——举出例子 ——作出推论 ——使新材料与其他材料形成联想;（二）有效运用记忆术;（三）进行组块化编码;（四）适当过度学习;（五）合理进行复习;复习方法;考试题型;The End !