(秋季版)九年级数学上册 4.2 正切导学案 (新版)湘教版.docVIP

4.2 正切 1．掌握正切的概念，知道锐角三角函数的概念． 2．熟记30°、45°、60°角的正切值，会解决与之有关的数学问题． 3．会用计算器计算任意锐角的正切值，会由任意锐角的正切值求对应的锐角． 4．经历探索锐角的正切值的过程，在探索中发现、总结规律，培养逻辑思维能力． 知识探究 阅读教材P117，完成下面的填空： 1.(1)在有一个锐角等于α的所有直角三角形中，α的对边与邻边的比值为一个常数． (2)在直角三角形中，锐角α的对边与邻边的比叫作角α的正切，记作tanα，即tanα＝． 阅读教材P118，完成下面的内容： 1.(1)tan30°＝，tan60°＝，tan45°＝1． (2)把tan30°、tan60°、tan45°按从大到小的顺序排列： tan60°tan45°tan30°. (3)你发现有什么规律吗？ 对于任意锐角α，都有tanα0； 任意锐角α的正切值随角度的变大而相应变大． 2．锐角α的正弦、余弦和正切统称为角α的锐角三角函数． 3．30°、45°、60°的三角函数值： 阅读教材P118～P119“做一做”，完成下面的内容： 1.用计算器求tan58°≈1.600 3的值(精确到0.000 1)． 解：依次输入：“tan”、“58”，显示结果为1.600 3….tan58°≈1.600 3 自学反馈 1.如图，在直角三角形ABC中，C＝90°，AC＝4，