(秋季版)九年级物理上册 11.2《怎样比较做功的快慢》导学案粤教沪版.docVIP

第2节 怎样比较做功的快慢 【学习目标】 知识与技能 理解功率的概念及计算公式,知道功率的单位。 过程与方法 通过观察和联系生活实际了解功率的物理意义。 3）情感、态度与价值观 培养学生对生活中的物理知识的学习兴趣,形成对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。 【学习重难点】 学习重点：理解功率的概念、会用功率的公式进行简单的计算。 学习难点：会用功率的公式进行简单的计算。 【导学过程】 【创设情景，引入新课】 一、播放多媒体素材(视频)或画面)如用挖掘机挖土和一个工人单独挖土比较哪一种方法更快？图中的情景说明了什么问题? 类似的事例还有吗？（启发思考） 教师通过所设计的情景，将学生引入学习怎样比较做功快慢的学习主题，让学生发表自己的看法，初步知道物体做功是有快慢之分的。 【自主预习案】 一、功率1．物理意义：描述物体做功? ? ? 的物理量。 2．定义：? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 叫功率。 3．公式：? ? ? ? ? ， 4．单位： （1）国际单位：瓦特（W）。1W的物理意义：? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 。 （2）常用单位：1KW= W; 二、功率的计算 马用150N的水平拉力拉着重2×