《玩出了名堂》重难点妙招设计单模板.docxVIP

妙招名称妙招针对的重难点问题学段学科教材版本章节针对的重难点问题名称小学中段语文人教版第四单元体会任何事观察，思考的重要性背景介绍介绍妙招生成的背景，针对工作中的什么困惑？题目是“玩”，全文也贯穿一个“玩”字，似乎列文虎克的重大发明创造是在不经意的玩中完成的。其实不然，应让学生读懂正是列文虎克在玩的过程中善于观察、善于思考，才玩出了震惊世界的名堂。从而启发学生在平时的玩耍、游戏中，如能细心观察，养成留心观察的习惯，可能会有所发现，从而激发学生的观察兴趣，培养观察事物的习惯。妙招描述详细描述您的妙招是什么，如何准备？结合生活例子读中感悟，角色转换；课前查阅相关资料。实施过程介绍妙招在课堂中的使用方法（如什么时机使用，教师应注意什么）提前布置作业单；时机引导。进阶练习设计一套测试或练习题，用于检验学生是否化解了“重难点”。这套题分：易、中、难三个层次，每个层次1-3道题（围绕该重难点）一、谈话导入1．教师引述。爱玩，是孩子们的天性。同学们平常爱玩什么？爸爸妈妈是怎么对待的？和大家交流一下好吗？2．学生交流。3．导入新课，板书课题。4．学生读题，想想能提出哪些问题。5．理解“名堂”。教师同时将学生提出的问题列在黑板上。如：谁玩出了名堂？他玩的是什么？他玩出什么名堂？【这是一个比较干净利落的揭题设计。揭题过程既为学生的阅读扫清了一个障碍──理解了“名堂”一词的意思，又让学生紧扣文眼“玩”，