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以讨论为基本形式大学生党员教育创新研究 　　【摘要】通过讨论形成思想统一和行动一致是马克思主义政党建设的重要目标。在改革开放和中国特色社会主义建设的关键时期，在高校党建特别是大学生党员教育中讨论应当被特别关注。本文探讨了讨论在马克思主义党建学说和党建实践中的地位，加强党员对影响社会发展、人民生活以及社会风尚、理想信念等重大问题讨论的必要性并进而论述了大学生党员在党的生活、党的活动中开展讨论的原则、内容、形式和要求等。 　　【关键词】讨论，大学生党员教育，必要性，要求 　　讨论在《辞海》中的解释为“探讨寻究，议论得失”；在《现代汉语词典》及百度百科的解释为“就某一问题交换意见或进行辩论”。 党内生活中的讨论是指党员在组织生活和活动中就某一现象或问题，依据党内生活的原则发表自己见解，倾听他人意见，探讨研究，从而达成共识的双边或多边活动。党的生活和活动中的讨论既有培养党员理论观点、思想方法、工作方法和组织观念的目的，也有集思广益，正确决策的目的。因此，讨论具有积极阐述自己观点，悉心听取他人意见，对党负责，对人民负责，追求真理，遵守纪律等特点，是提高党员思想理论水平，增强责任感，消除分歧，统一思想，了解组织规范，增强组织观念，加强党内监督的方法，也是党组织了解党员思想状况的好方法。作为党内活动的主要形式，讨论既是方法，也是原则，贯穿在党的生活和活动的全过程，讨论的状态和水平在一定程度上反映党的建设整体水平。 　　一、讨论是马克思恩格斯党建思想的重要观点 　　马克思恩格斯在创建工人政党的过程中对以讨论方式开展党的活动给与极高的重视。在《共产主义者同盟章程》第六章《一般规定》中明确规定：“支部、区部委员会以及中央委员会至少每两周开会一次”，“区部委员会必须根据同盟的意图对各支部所进行的讨论加以领导。如中央委员会认为某些问题的讨论具有普遍的和直接的利害关系，可以提交全盟讨论”。在《共产主义者同盟中央委员会告同盟书》中，马克思针对一些盟员在同资产阶级民主派联合中采取妥协退让的立场时强调，“在??种工人协会中，无产阶级的立场和利益问题应该能够进行独立讨论而不受资产阶级影响。”1864年国际工人协会成立，马克思起草的《协会临时章程》（1871 年9月伦敦代表会议修改后称作《国际工人协会共同章程》）第六条明确规定“总委员会是在协会各国的全国性组织和地方性组织之间联系的国际机关，应使一国工人能经常了解其他各国工人阶级运动的情况；在统一领导下对欧洲各国的社会状况同时进行调查；使一个团体中提出的但具有普遍意义的问题能由一切团体加以讨论，并且在需要立刻采取实际措施时，例如在发生国际冲突时，使加入协会的团体能同时和一致行动。恩格斯在共产党宣言1888年英文版序言和1890年德文版序言中都说到这样一段话：“至于说到《宣言》中所提出的那些原则的最终胜利，马克思把希望完全寄托于共同行动和讨论必然会产生的工人阶级精神的发展。反资本斗争中的种种事件和变迁——失败更胜于胜利——不能不使进行斗争的人们明白自己一向所崇奉的那些万应灵丹都不灵，并使他们的头脑更容易透彻地了解工人解放的真正的条件。”组织政党是以工人阶级解放为目标的，共同行动是工人阶级解放的条件，讨论则是共同行动的条件。 　　二、讨论是马克思主义政党建设的重要方法 　　俄国社会民主党（苏联共产党（布））是第一个执掌国家政权的工人政党，列宁在党的创建和巩固过程中不仅强调了党的组织纪律性，还突出强调了组织纪律性是靠思想性来维系的。列宁指出，只有党员能够充分表达自己的意见、建议，才能做出独立正确的判断，形成正确的认识，才能实现党的思想统一和组织上的巩固。“行动一致，讨论和批评自由，这就是我们明确的看法.……没有讨论和批评的自由无产阶级就不承认行动的一致。”毛泽东在党建实践中也突出强调了讨论的意义。1927年9月，毛泽东率秋收起义部队在江西永新三湾村进行了整顿改编，首创把党的支部建在连上的制度，规定连队的主要工作都要经过党支部民主讨论决定，由党代表和连长分别执行。在1942至1944年的延安整风运动中，毛泽东要求党员对所学的文件著作“必须逐件精读，逐件写笔记，然后逐件或几件合并开小组会讨论”1957年，毛泽东提出要通过讨论和批评造成一种又集中统一，又生动活泼的局面，“就是又有集中，又有民主，又有纪律，又有自由两方面都有，不只是一方面。”邓小平总结文革教训时指出，“从制度上保证党和国家政治生活的民主化、经济管理的民主化，整个社会生活的民主化，……历史经验证明，用大搞群众运动的办法，而不是用透彻说理、从容讨论的办法去解决群众性的思想教育问题，而不是用扎扎实实、稳步前进的办法，去解决现行制度的改革和新制度的建立问题从来都是不成功的。”党的十二大以来的党章在党员权利和党的基层组织等部分都对发扬党内民主，在党的生活