(秋)八年级语文上册 第七单元 26《古文二则》导学案 (新版)语文版.docVIP

26　古文二则 【学习目标】 1掌握文中词类活用、古今异义、通假字等古汉语知识积累文言词汇。(重点) 2了解孟子散文善于运用层层深入的论证方法来增强论证力量的特色。(难点) 3把握文章的主要观点体会其中蕴含的道理。 【学法指导】 诵读——翻译———品读——拓展 情景导入　生成问题 新课导入：大家都熟悉“卧薪尝胆”的故事吧。越王勾践在患难中矢志 自学互研　生成能力 1古文六字翻译法。 (1)对即对译法。用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。 (2 (3)删即删减法。有的文言虚词现代汉语没有相当的词表示它不能硬译。有的文言虚词现代汉语虽有同它相当的词但如果勉强译出来反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词翻译时则删去。 (4)移即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的 (5)留即保留法。凡是古今意思相同的词以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等可照录于译文中不必另作翻译。 (6)换即替换法。不少文言文所表示的意义在现代汉语中不是用原词表示翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。 2自读课文结合 3．借助注释工具书解答翻译中的疑难问题。 4理解课文大意。 5列出不懂的问题为交流展示作准备。 合作探究　生成新知 1孟子与《孟子》 孟子(公元前372～公元前289)邹人是孔子之孙孔仅的再传弟子。游说于齐梁之间没有被重