(秋)八年级数学上册 1.4 全等三角形导学案(新版)浙教版.docVIP

1.4全等三角形 课题 1.4全等三角形 授课时间 学习目标 知识目标： 1、经历全等图形概念的发生过程，了解全等图形的概念。 2、会用全等图形的概念判定两个图形全等。 3、了解全等三角形的概念。 4、了解全等三角形对应边相等，对应角相等。 能力目标： 通过自学、想象、推理、交流等活动，发展空间观念、推理能力和有条理的表达能力. 情感目标：通过小组合作，培养合作交流的习惯。 学习重难点 重点：全等三角形的概念 难点：本节的应用3是利用全等三角形的定义来说明两个三角形全等。对 该范例的解题方法和过程的表达学生缺乏经验，这里是难点。 自学过程设计 教学过程设计 看一看 认真阅读教材，记住以下知识： 定义：全等图形： 全等三角形： 性质：全等三角形的性质： 性质：_________________________ 做一做： 1、完成课堂作业部分（写在预习本上） 2、如图△ABD≌ △EBC，AB=3cm,BC=5cm,求DE的长. 1、如图，△ABD≌△ACE，若∠B＝25°，BD＝6㎝，AD＝4㎝，你能得出△ACE中哪些角的大小，哪些边的长度吗？为什么 ？ 想一想 你还有哪些地方不是很懂？请写出来。 ________________________________________________________________________________