组织行为学-人格与价值观[方案].ppt

拾柴禾的实验 有40位小学生被安排在冬天的夜晚去拾柴禾来烤火取暖。实验者把一些湿柴放在附近的棚子里，而把一些干柴放在较远的山沟里。实验者要求学生必须在晚上拾一些柴禾来取暖。结果发现有的孩子兴高采烈地去山沟里拾柴；有的则边走边嘟囔；有的不敢走远，就在附近的棚子里找一些湿柴。后来实验者对孩子们讲有关勇敢者的故事，于是到山沟里拾柴的孩子逐渐多起来。经过一段时间的观察发现有20个孩子发生了较大变化。这些孩子有的勇敢主动，有的畏缩胆小，有的动摇，有的胆怯。 问题： 从案例中看到了人格的哪些特征？ 如何理解教育对塑造人格的作用？ 后天环境的三个关键期 儿童时期（家庭影响） 学生时期（教育影响） 社会（社会影响） MBTI的四个纬度 我们是如何与外界互动的？ 外向 VS 内向 我们是如何从外界获取信息的? 感觉 VS 直觉 我们是如何决策的？ 思考 VS 情感 我们做事的方式？ 判断 VS 知觉 MBTI组合 MBTI组合 SP型：天才的艺术家 有SP偏好的人有冒险精神，反应灵敏，在任何要求技巧性强的领域中游刃有余，他们常常被认为是喜欢活在危险边缘寻找刺激的人。 约有60% 左右sp偏好的人喜欢艺术、娱乐、体育和文学，他们被称赞为天才的艺术家 NF型：理想主义者、精神领袖 NF偏爱的人在精神上有极强的哲理性，他们善于言辩、充满活力、有感染力、能影响他人的价值观并鼓舞其激情。他们帮助别人成长和进步，具有煽动性，被称为传播者和催化剂。 约有一半的人在教育界、文学界、宗教界、咨询界以及心理学、文学、美术和音乐等行业显示着他们的非凡成就。 MBTI的应用 正确认识MBTI 大部分人在20岁以后会形成MBTI人格，之后就很难变化。MBTI会随着年龄的增长、经验的丰富而逐步发展完善。 对MBTI人格中的任何类型而言，均有相应的优势和缺点。要寻找适合自己的工作环境，适合自己的岗位，求得发展。 大五人格 20世纪80年代以来，人格研究者们在人格描述模式上达成了比较一致的共识，提出了人格五因素模式，被称为“大五人格”。 这五种人格特质是： 1.情绪稳定性：焦虑、敌对、压抑、自我意识、冲动、脆弱 2.开放性：想象、审美、情感丰富、求异、智能 3.外向性：热情、社交、果断、活跃、冒险、乐观 4.随和性：信任、直率、利他、依从、谦虚、移情 5.责任心：胜任、条理、尽职、成就、自律、谨慎 据张岷等人对当代青年群体价值观的调查发现，排在前四位的是： 对社会贡献的大小（38.73%） 生活是否舒适（18.41%） 金钱和权力（17.14%） 是否干出一番大事业（15.26%） ——”青年群体价值观和生活观的比较分析”，《青年探索》2010年第3期。 案例讨论: 见案例材料。 文化与价值观 中国人和德国人的差别（见资料连接） G.Hofstede的文化评估框架 ——权力距离：权力、权威、等级…平等（低权力距离） ——个人主义/集体主义 ——自我实现/关注他人 ——不确定性规避 ——长期/短期目标导向 ——男子气/女子气 文化与价值观 跨文化管理中，民族、国家、宗教等不同的员工，对事物的看法、行为方式存在很大差异，并可能引发冲突：对守时的态度，对工作、生活的态度…… 例如：西方人对狗情有独钟,认为狗是人的忠实朋友,将狗视为宠物,倍加爱护 Love me love my dog He is a lucky dog Every dog has his day 在中国传统的文化中,人们对狗贬多褒少 狗腿子 狼心狗肺 狗改不了吃屎 畔碳督利砒也输又灼督等必套磁极宏钝抡房击叹谴失废枷旅尹铂颅亲贰噬组织行为学-人格与价值观组织行为学-人格与价值观 咏骤熟豆酥逞撂从杀厢狞陀奠逾柴襄龚趣窖臃坎保顷丙没采已撒魄闰蕴凤组织行为学-人格与价值观组织行为学-人格与价值观 第四章 人格与价值观 交鹃遇谷桐酶谍矿篡颧撰眶久再越睬绍叮臂赖店泉军佳殃喊诧谴游酪踪纳组织行为学-人格与价值观组织行为学-人格与价值观 人格 人格（personality）：一个人身上经常、稳定地表现出来的，对他人的反应和交往方式的总和。一个人行为倾向相对稳定的行为模式和一贯的心理特征 有时候人格也称个性 小张这人很好相处、热心、乐于助人 小李很安静，总喜欢呆在家里一个人看书 …… 人格、性格、气质的关系？ 渺叁亦酮报瞎守妻渠武被见涂源绎粮轻爷烫懂纬尤赡邑裴幌烙执倪涸我勾组织行为学-人格与价值观组织行为学-人格与价值观 人格的决定因素 人格 情景 遗传 环境 癌刃新研菲沾幕拍鼻苇滨巾丙嫡铬瓜徊澈卷宋砧粥悠腾证米幽凯坞埋够唤组织行为学-人格与价值观组织行为学-人