《倾斜的伞》PPT课件.pptVIP

仔细观察，说说雨中撑伞的人是谁？他是如何撑伞的？ 不知过了多少年,撑伞的人已不是外公,而是我.( )是那片雨的世界,( )是我和外公,( )是那把墨绿色的大伞,一切和以前一样. 阅读（第9自然段）中的 “那是把倾斜的伞，是把充满了温情的伞，我会永远珍惜它，爱护它。” 文中的我是要珍惜什么？爱护什么？（指名回答） 总结，体会真情： 激情延伸，课外拓展 雨中有把“倾斜的伞”，这倾斜的伞是温情是关 爱，它让我们懂得爱与被爱是那么的幸福！其实 这把“倾斜的伞”也在你我身边，可有时我们却视 而不见，请再次从记忆里拾捡起这些记忆的碎片。 像作者那样做生活的有心人，留意观察生活，用 心感悟生活，那么我们就能从平凡中悟出真谛， 从点点滴滴中感受亲情。 家人对你的照顾， * 19 倾斜的伞 义务教育课程标准实验教科书 ——语文出版社S版三年级上册 电师附小 郑淑铭 阅读课文，想象画面，说说雨中的伞下发生着怎样的故事？ 重点语句，体悟真情 ①“外公头顶上本来应该是墨绿色的天空却变了，一半是墨绿色，一半却是灰蒙蒙。”（外公头顶上的天空为什么一半是墨绿色，一半却是灰蒙蒙？） ②、“就这样，每次我们从雨中回来，外公的身子总是一半干一半湿的”。”（为什么外公的身子总是一半干一半湿的？学生联系上下文，了解外公的表现。） 仍然 仍然 仍然 长大后，那把墨绿色的伞还在，但伞下的故事发生了什么变化？“我”是如何为外公撑伞的？你可从文中哪些地方看出？ A、“抬起头，发现我头顶上的天空一半是墨绿色，一半是灰蒙蒙的。” C、“外公嘴角微微一颤，已开始混浊的双眼泪光点点。”外公在想什么？ ”（看这里的“泪光点点”你又能读出什么？） B、“我的心热了起来，不知不觉中，我正坐着外公当年做过的事，这仍然是把倾斜的伞。” （“我的心热了起来，”我在想什么？） 这雨中、这伞下，笼罩着浓浓的亲情。年幼时外公对我的呵护以及长大后我对外公的照顾，穿越了时空，在倾斜的伞下传递着，温暖着我的心灵。此时墨绿的伞下，静谧无声，只有心灵颤动的声音，只有爱心流淌的声音。 学生回忆以下情景： 在我生病时：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 在我被雨淋时：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 当爸爸妈妈劳累了一天，回到家，我＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 当爷爷身体不好，住进了医院＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 在你身边，一定也有不少的爱，有 爱的体验： 请你选择一件令你感动的小事说一说。 同学对你的帮助 …… 作业： 1、有感情地朗读课文，积累好 词佳句。 2、把令你感动的一件小事写下  来，和同学交流。 *