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在钢琴教学中全面培养学生演奏技能 　　在钢琴教学中，很多教师把钢琴演奏技能理解得过于狭隘，认为钢琴演奏技能就是弹奏技术。虽然弹奏技术是音乐表演的一种重要表现形式，但是只理解为能机械地弹得快、弹得响，能弹奏双音、八度、琶音和各种跑动等技术那就会演奏了，这与完美的演奏还相差很远，这种理解是有局限性的。钢琴演奏者的演奏技能和表现手段，是多方面、多层次的，钢琴演奏技能的培养也必须是全面的。 　　一、衡量全面培养学生演奏技能的标准 　　在钢琴教学中，既要教会学生掌握科学的弹奏方法，又要教会学生掌握比较全面的、熟练的弹奏技术，使其具有实际的钢琴演奏能力和表演素质。衡量一个学生的演奏技能是否全面，主要是看学生怎么去演奏和演奏得怎么样，而不是演奏什么，演奏多少曲目。我认为衡量一个学生的钢琴演奏水平和能力是否全面，演奏技能是很重要的一个方面。 　　演奏技能是否全面往往不能单凭弹奏者弹奏什么乐曲就给予断定，这是一种不够深入的和盲目的做法。对于学生的演奏，不能把一次艺术表演作为解读的评定标准，而是要首先测定该演奏者的实际能力和发展潜力。有些学生弹奏一些乐曲很勉强，从不会到会弹奏的练习时间太长，而且只能“拼凑”着弹奏下来，没有感情，不生动，不能每次保持相当的水平。试想，如果一个学生弹奏乐曲很勉强，甚至练习时间稍长就出现乐曲清晰度、力度和音色等大幅度降低，不能弹奏出应有的水平，双手还感到发酸发痛，