2018学年（冀教版）四年级下册第五单元4、分数加减法 （一）.docVIP

分数的加减法 【知识点讲解】 1．分数加法的意义：与整数加法的意义相同，就是把两个数合并成一个数的运算。 2．分数减法的意义： 与整数加法的意义相同，就是已知两个数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算。 3．分数加、减法的计算方法： 分母不变，分子相加减。能约分的要约成最简分数；分子是0的分数等于0. 4．异分母分数加减法的计算方法：先通分，化成同分母分数，然后按照同分母分数加减发的法则计算。 5．分数加减混合运算的顺序： （1）与整数加减混合运算的顺序相同，没有括号的，按从左到有的顺序进行运算，有括号的先算括号里面的，然后算括号外面的。 （2）在计算同分母的分数加减混合运算时，分母不变，分子可以一次性相加减来计算，在计算异分母加减混合运算时，先转化成同分母，再按同分母分数的加减法来计算。 （3）整数运算定律对于分数同样适用，因此，在计算分数混合运算时，也可以灵活运用运算定律进行简便计算。 6．在解决分数加减混合运算的实际问题时，要注意区分带单位与不带单位的分数，有时要把总量看成单位“1”来算。 【例题讲解】 例1． 例2． ++ +－  EQ \F(11,12) － ( EQ \F(1,6) ＋  EQ \F(1,8) ) 11－  EQ \F(7,10) －  EQ \F(3,10) 　 　  EQ \F(7,12) － (  EQ \F(3,4) －  EQ \F(1,2)  )　　　  EQ \F(1,2) －（ EQ \F(3,4) － EQ \F(3,8) ） 例3． 例4．修一条路，第一天修了全长的，第二天修了全长的，第三天要把剩下的全修完。第三天修了全长的几分之几？ 例5. 小强看一本书，第一天看了总页数的 ，第二天比第一天多看了总页数的 ．还剩总页数的几分之几没有看？ 【巩固练习】 2．3米70厘米=(　　)米 3．把单位“1”平均分成6份，表示这样5份的数是(　　)，它的分数单位是(　　)。 4． EQ \F(5,12) + EQ \F(1,12) 表示（ ）个 EQ \F(1,12) 加上（ ）个 EQ \F(1,12) ，和是（ ）。  EQ \F(13,15) － EQ \F(7,15) 表示13个（ ）减去（ ）个（ ），差是（ ）。 6．0.09里面有9个(　　)分之一，它表示(　　)分之(　　)。 8．把3千克的苹果平均分给7个人，每人得3千克的(　　)，每人分到(　　)千克。 9．写出一个最大的分数，使它的分子是1，并且它所改成的小数是循环节只有一位的纯循环小数。(　　) 10．小强4小时行18千米，小森5小时行21千米，(　　)走得快。 【高手决战】 直接写出得数。  EQ \F(1,2) +0.5= 0.125+ EQ \F(5,8) = 0.4+ EQ \F(1,25) = 1 EQ \F(3,5) －0.8=  EQ \F(1,5) －0.1= 2.6－2 EQ \F(1,4) = 1－ EQ \F(8,15) = 1 EQ \F(4,25) +0.4 = 3.6+1 EQ \F(4,9) +1 EQ \F(5,9) = 0.8－ EQ \F(4,5) + EQ \F(1,5) = 6.43－5 EQ \F(5,8) －0.375= 计算。（能简算的要用简便方法计算） 7 EQ \F(1,12) －2 EQ \F(1,4)  3 EQ \F(2,15) +4 EQ \F(8,9)  3.75+5 EQ \F(2,7)  14－2 EQ \F(5,8) －5 EQ \F(3,8)  2 EQ \F(7,10) －1 EQ \F(3,7) +2.3 1 EQ \F(1,3) －0.5+2 EQ \F(1,12)  6 EQ \F(2,5) －(0.15+4 EQ \F(