二年级上册音乐教案-洋娃娃和小熊跳舞 （六）｜人音版（简谱）.docVIP

PAGE  PAGE - 3 - 活动1【导入】故事导入 一、洋娃娃的舞会邀请（导入） 故事导入：从前有一个活泼善良的洋娃娃，住在美丽宁静的大森林里，她有一座漂亮的小木屋。每天早晨，她都会邀请森林里的小动物们和她一起跳舞，大家都过着快乐的日子。今天早上，洋娃娃要举行盛大的舞会了。她向所有的小动物和朋友们发送了舞会的邀请卡。（出示课件）我们来看看有关于舞会的说明吧！ 活动2【讲授】教师教授 二、舞会任务（学习过程） 学唱舞会主题曲《洋娃娃和小熊跳舞》第一段并能边唱边做动作表演 1.听赏：感受歌曲情绪 了解歌词内容 （1）初听：老师播放歌曲录音带 学生听赏回答问题（高兴 活泼 快乐） 发放头饰奖励回答得好的同学 过度语：你们说得真好 下面我们再听第二遍 要求：这一次要请小朋友们边听边看书 找一找歌词中出现的两位小主人是谁？他们在做什么？ （2）复听：老师播放歌曲录音带 学生看书听赏 回答问题 （洋娃娃和小熊 在跳舞） 老师根据学生回答情况 补充问题：小熊是怎么做的？（点点头）洋娃娃看见小熊做的很好 于是就。。。（笑起来啦）发放头饰奖励回答得好的同学 活动3【讲授】解决重难点 [来源:学科网] 2.解决重难点：区别13 5和13 1的音高唱准其音高 （1）区别音高：听辨旋律 找出不同之处（两分钟） A.老师弹琴 用洋娃娃的声音“la”唱前两句旋律 学生听辨找不同 举手回答[来源:学*科*网] 第一段旋律：12 34∣55 543∣44 432∣13 5 La la la 第二段旋律：12 34∣55 543∣44 432∣13 1 B.老师弹琴 用小熊的声音“bang”唱后两句旋律 学生听辨找不同 举手回答 第一段旋律：66 654∣55 543∣44 432∣13 5 Bang bang bang 第二段旋律：66 654∣55 543∣44 432∣13 1 原来 洋娃娃和小熊唱的两段旋律结尾的地方是不同的（出示课件）一句的结尾是do mi sol另一句的结尾是do mi do 要求：请同学听琴声 看老师的手提示 跟我唱一唱 （2）唱准音高：老师弹琴 手势提示音高 带唱 学生跟唱（五分钟） A.用唱名do mi sol和do mi do唱 每个单音唱三遍然后连起来唱 1 1 1 3 3 3 5 5 5： 1 3 5 1 1 1 3 3 3 1 1 1： 1 3 1 B.用“la”唱1 3 5和 1 3 1 C. 老师弹旋律 学生听辨用“一二一”唱1 3 5和 1 3 1 3.学唱歌曲： 要求：请小朋友们用双手打节拍 跟我一起有节奏的看书朗读歌词 （1）回顾歌词：老师示范拍手有节奏地朗读歌词 学生看书拍手跟读 要求：老师拍手逐句问读 小朋友们拍手打节奏答读 （2）巩固歌词：师生问答接龙读 老师问读 学生拍手答读（一分钟） 洋娃娃和（谁在）跳舞跳呀跳呀 一二一 （小熊） 他们在跳（什么）舞呀跳呀跳呀 一二一 （圆圈） 小熊小熊（怎么做）呀（怎么做）呀 一二一 （点点头） 小洋娃娃笑起来啦笑呀笑呀 （怎么笑） （哈哈哈） （3）完整的演唱歌曲： A.第一遍：老师范唱 要求学生听老师弹琴唱 可以小声跟唱 B.第二遍：问答接龙唱 要求老师弹琴逐句问唱 学生听旋律看歌词答唱 C.学生唱 要求强调学生注意唱准“一二一”处的音高1 3 5和1 3 1 D.第三遍：表现歌曲活泼 快乐的情绪 要求加快速度唱 边唱边拍手打节奏 E.第四遍：有表情有感情的唱 要求边唱边微笑 拍手 活动4【活动】学生编创 4.创编歌词及舞蹈： （1）歌词创编： A.老师示范创作:请小鸭来和洋娃娃跳舞 边唱边做动作 洋娃娃和小鸭跳舞，跳呀跳呀，嘎嘎嘎 他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，嘎嘎嘎 小鸭小鸭点点头呀，点点头呀，嘎嘎嘎 小洋娃娃笑起来呀，笑??笑呀，哈哈哈 （2）舞蹈动作创编： a.学生分四人小组 讨论创编舞蹈动作 老师巡视指导 b.老师选出表现好的两组 向全班展示 并让大家学一学他们的动作 三、洋娃娃的舞会（学习成果表演展示） 活动5【活动】学生表演 三、洋娃娃的舞会（学习成果表演展示） 1.舞会开幕：老师扮演洋娃娃献开幕词[来源:学。科。网Z。X。X。K] 小朋友们，大家早上好！欢迎参加大森林的舞会。今天，我们不仅邀请了许多的小动物来参加这次舞会，还有三位可爱的洋娃娃也来了 我们用热烈的掌声欢迎她们吧！（老师一个个牵小朋友的手来到讲台前依照洋娃娃的服装 分别用中日韩语言向大家介绍问好） 要求：全体起立 拍手 微笑 有感情的演唱[来源:学+科+网] 2.演唱舞会主题曲《洋娃娃和小熊跳舞》第一段： 全体起立 老师弹琴 和大家一起有感情的微笑拍手演唱歌曲 3.舞蹈秀： 放音乐 洋娃娃和小熊小动物们一起舞蹈音乐停 舞蹈停 4.舞会