二年级上语文教案《识字4》教案1苏教版（2016秋）.docVIP

识字4 教案一 教学 内容 识字4 共几课时 2 课型 新授 第几课时 1 教学 目标 1.正确、流利、有感情地朗读词串。 认识一个偏旁，学会生字“苗、描、猫、准、铁”，理解这些字组成的词语。 2. 初步了解形声字的构字特点，对汉字的学习产生兴趣，逐步形成识字能力。 教学 重难点 重点：1.能正确、流利地朗读课文。 2.学习生字“苗、描、猫、准”，理解由生字组成的词语，初步了解形声字的构字特点。 难点：能正确区分‘描、瞄、喵、猫、锚”这5个形声宇的异同点，正确、美观地书写。 教学 资源 1．会转动的字盘和生字卡片、挂图。 2．学生对于日常生活中常见的事物的学习经验。 预习 设计 1.读一读P13字词，竖着读发现这些字有什么特点？ 2.根据P17生字笔顺书空，尝试看着生字记笔顺。 3.猜猜书上的新偏旁叫什么？可以请教爸爸妈妈。 4.试着给生字组词，越多越好。 学 程 预 设 导 学 策 略 调整与反思 第一板块：走进识字（3分钟） 1．背诵古诗。 2．认读“苗” 第二板块：反馈预习（12分钟） 任务驱动： 学程单1： 看转盘上的五个部首，说说他们的名称。 借助拼音，自由朗读课文13页的词语，字字正确； 哪些词语朗读的时候要注意发音？ 学习小组转动一个制作的转盘，互相认识这几个词语。 时间：2分钟 自主学习。 反馈展示： （1）逐行朗读韵文 准是后鼻音 （3）再读，再展示。 第三板块：整体学习，巩固预习（10分钟） 1．任务驱动： 学程单2： 根据部首，猜猜这些字的意思。图文结合，或联系生活，理解词语：描红、瞄准、铁锚。 小组交流朗读和自己所理解的词语。 时间：3分钟 自主学习 交流反馈： 朗读展示 根据部首，分别说说这些字的意思 根据意思，给这几个字组几个词语。 描红：（展示描红作业。） 瞄准：射击时注视目标，期命中