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《善辨是与非》 专家点评 北京教育学院丰台分院 刘润泽 一、 本课总体介绍 《善辨是与非》是《思想品德》课，初一下半学期第三单元的教学内容。根据新的课程标准要求，教师要加强对学生学习策略的指导，培养学生自主学习能力，学会合理利用各种教学资源，提高学生的学习效率。因此，本课陈老师将现代教育技术iPad运用到了课堂教学中，借助iPad相关技术优化课堂教学，通过学生自主学习和小组合作开展一系列个性化学习，使课堂教学效果更加有时效，使学生的学习更加主动和积极。 iPad是网络教学的一种方式，是移动、小型、方便、快捷的教学工具。因为，iPad是一种小型、方便携带的个人电脑，以触摸屏作为基本的输入，它作为一种高科技产品已经悄然的走进了课堂，它的出现促使我们的课堂教学方式和教学理念发生一些的变化，给学生的机会更多了，可以创造了一个生动、和谐的课堂。 陈老师整个过程始终围绕充分利用了iPad是网络教学的功能展开设计。具体体现在：教师的活动准备、教师的问题设计、教师的资料调用和学生的活动当中。 二、教师与学生共同使用iPad的过程与特色 1. 新闻播报利用iPad功能。按照教学常规，该校的学生进行新闻播报，在没有利用iPad教学时，学生分组对该学生的