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《调整色彩为图像增色》教学设计教学目标：知识与技能：1、了解图像亮度、对比度、色相/饱和度概念和作用2、掌握自动调整图像色彩的方法和技巧。3、掌握手动调整图像色相/饱和度的操作方法。方法与过程1、通过观察交流了解亮度、对比度、色相/饱和度概念。2、通过自学尝试操作掌握调整图像色彩的方法及技巧。情感与价值观：体会图像处理的广泛用途；提高学习图像处理技术的积极性；用所学的知识修改图片，享受学习的乐趣；教学重难点1、了解图像亮度、对比度、色相/饱和度概念和作用2、掌握自动调整图像色彩的方法和技巧。教学过程;一、情境导入同学们这是什么（出示所授班级模糊照）你能找到你自己吗?这一张呢？(再出示班级清晰照)那你们想知道老师是怎么把照片变成这样吗？那好，今天老师就把它传授给你们。二．合作探究活动一：图像亮度、对比度、色相/饱和度的概念1、请试着通过以下操作调整桌面“图片A”的亮度、对比度、色相/饱和度，仔细观察变化，从变化中说清他们（亮度、对比度、色相/饱和度）各自的概念（作用）。回答)操作歨骤：打开“文件”—选择“桌面图片A”—点击菜单栏“图像”—选择“调整”—点击（亮度、对比度、色相/饱和度）。2、小组交流，代表发言并演示给师生看。（学生演示过程中教师已询问形式强调项目后的快捷键）3、学生再此操作感受，加以巩固。活动二：自动调整图像色彩自学课本P25页“自动调整图像色彩”内容，试着调整“图片B”看看又有什么变化。把你的发现分享给大家。活动三：手动调整图像色彩当自动调整达不到我们想要的效果时我们将如何做呢?接着请同学们自学P25页“手动调整图像色彩”内容1、请同学们看看我展示的这张照片（照片C），看看他的效果怎么样，从你的审美观谈谈好在哪里或差在哪里？如何来调整它呢？2、参照P25页内容，试着修改修改，看谁修改得好。等会老师将把优秀的作品分享给同学们。3.教师展示优秀作品的同时让小作者一边阐述一边演示操作过程。活动五：调整色相提高色彩的饱和度可以使图像颜色鲜艳，能否一味地提高饱和度？实践一下，观察“图像D”有什么变化？1、学生实践操作并讨论交流。2、参照P25-26页尝试修改。3、学生展示作品。三、课堂小结这节课你有哪些收获,请分享给同学们。四、课堂练习教师提供照片，学生利用调整色彩操作改变其不同的色彩意境，大胆尝试调整图像的色彩，看看会给你带来什么效果?五、板书设计亮度、对比度、色相/饱和度概念自动调整图像色彩调整色彩为图像增色手动调整图像色彩色相饱和度