七年级下学期期末复习学案之多边形1.docVIP

多边形复习学案·第一课时 考点1．考察多边形的内角和与外角 回顾记忆： 组成的平面图形称为n边形，又称多边形 例1．从边形的一个顶点出发，可以作 条对角线，这样边形也被分成了 个三角形，通过分割，我们把边形的内角和转化成了三角形的内角和，所以边形内角和为 ，外角和为 ，由此，我们可以看出当多边形的边数增加1时，其内角和增加 ，外角和 。 回顾记忆： 如果多边形的 那么就称它为正多边形 考点2 考查多边形的内角、外角和边数的关系 例2．个多边形截去一个角后，形成一个新多边形的内角和是2520o，那么多边形的边数为多少？ 考点3 考查多边形的对角线 回顾记忆：对于n 边形来说，从一个顶点出发可以引 条对角线，把n边形分成 个三角形，n边形共有 条对角线。 例已知正多边形的一个外角是45o，那么从该正多边形的一个顶点出发可以引 对角线。 考点4 用一种正多边形拼地板 考点5 用几种正多边形拼地板 在日常生活中，观察各种建筑物的地板，就能发现地板常用各种正多边形地砖铺砌成美丽的图案。也就是说，使用给定的某些正多边形，能够拼成一个平面图形，既不留下一丝空白，又不互相重叠（在几何里叫做平面镶嵌）。这显然与正多边形的内角大小有关。当围绕一点拼在一起的几个多边形的内角加在一起恰好组成一个周角（360°）时，就拼成了一个平面图形。 某校的研究小组在研究平面密铺问题。其中在探究用两种边长相等的正多边形做密铺的情形时用力了以下方法：如果用个正三角形、个正六边形进行平面密铺，可得，化简得。因为都是正整数，所以只有当或上式成立，即用2个正三角形和2个正六边形或4个正三角形和1个正六边形能够拼成一个平面图形，既不留下一丝空白，又不互相重叠的平面图形，如图 （1）请根据下列图形，填写表中空格： 正多边形的边数 3 4 5 6 … 正多边形每个内角的度数 … 如果限于用一种正多边形镶嵌，哪几种正多边形能镶嵌成一个平面图形？ （2）请你仿照上面的方法研究用边长相等的个正三角形、个正方形进行平面密铺，并把你设计的图形画在右边的方格中。（2005山东） 解： 1．如果一个多边形的内角和为900o，则这个多边形是 边形。（03 辽宁） 2．如果正多边形的每一个外角都是72o，那么这个多边形的边数是 （2005北京） 3．如果正多边形的一个内角等于120o，则它是 （2004天津） 4．有一个多边形它的内角和是它的外角和的5倍，则这个多边形是 边形 2005湖南） 5．从m（m＞3）边形的一个顶点引对角线，把这个m边形分成的三角形的个数为 。 6．如果规定用同一种规格的正多边形地板镶嵌，在下面的正多边形中，不能镶嵌成一个平面的是（ ）（2005 天津） A．正三角形 B．正方形 C．正五边形 D．正六边形 7．小亮的父亲购买了大小相同、颜色不同的的两种正五边形的地砖铺设地面，小亮根据自己所学的知识告诉父亲，这样不能做到无缝隙、不重叠地铺设，那么他们还需要购买与正五边形边长相同的下列那种形状的地砖（ ） （2005 辽宁） 8．在下面四种正多边形中用一种图形不能平面镶嵌的是（　　） （2005 珠海市） A．正三角形 B．正方形 C．正七边形 D．正六边形 9．某中学铺设地面，已有正三角形地砖，现打算购买另一种不同形状的正多边形地砖，与正三家性地砖在同一顶点处做平面镶嵌则该学校不应该购买的地砖形状是（ ）（05 陕西） A．正方形 B．正六边形 C．正八边形 D．正十二边形 10．下列是由同型号黑白两种颜色的正三角形瓷砖按一定规律铺设的图形．仔细观察图形可知： 图①有1块黑色的瓷砖，可表示为 图②有3块黑色的瓷砖，可表示为 图③有6块黑色的瓷砖，可表示为 实践与探索： 请在图④的虚线框内画出第4个图形；（只须画出草图） 第10个图形有块黑色的瓷砖；（直接填写结果） 第n 个图形有块黑色的瓷砖．（用含n的