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第三章 特质流派：相关研究 特质研究的广泛应用 《人格》、《人格研究》、《人格与社会心理学》是人格心理学领域发表最近研究成果的最重要的出版物。其中近90%测量了特质。 特质流派在人格研究中占据牢固地位，甚至对许多心理学工作者来说，人格研究已经成为测量和考察特质的同义词了。 发展心理学、社会心理学、临床心理学、工业组织心理学等领域，特质测量也被广泛应用。 主要内容 1.成就动机 2.A型-B型行为模式 3.社交焦虑 4.情绪 5.乐观主义和悲观主义 1.成就动机 高成就动机者的特点 对成功行为的预测 性别、文化和成就 归因 成就目标 一、成就动机 成就需要就是“完成艰巨任务；通过控制、掌握或组织……克服困难，取得更高成绩；扩展自我”的愿望。 ——亨利?默里 成就需要的测量： -主题统觉测验（ TAT）、 -自陈问卷 （二者所测分数并不总是相关，可能因为分别测试的是内隐成就动机、自我归因动机）  是有节制的冒险家 只对能带来成就感的工作全身心投入 喜欢结果激励、计划未来 一、成就动机 父母应该长期给予孩子支持和鼓励，让孩子认为自己有能力；还要对他们的好成绩表现出热情，并给予奖励，以促进孩子高成就动机的发展，而不应该总是剥夺孩子的独立性和主动性。 培养孩子的高成就需要，关键是在父母的过分干预和放任自流之间找到一个平衡点。 一、成就动机 2.对成功行为的预测 高成就需要有时是把双刃剑。成就需要与基层管理者的成功有正相关，但与高层管理人员的成功无关。 调查显示：那些在就职演说中表现出高成就需要的美国总统往往被历史学家们认为是成就较低的领袖。 一、成就动机 3.性别、文化和成就 无论男女，高成就需要均能预测商业上的成功。 a.男女在确定成就目标或一定的成就在个人目标中所处地位方面存在差异 b.男女对成功的定义不同（男—外部标准；女—内部标准） 个体主义文化背景下，成就常被定义为个人的成功；集体主义文化中，成就被界定为合作和团体的成绩。 一、成就动机 4.归因 归因方式通常决定了我们如何评价自己的表现、我们的感受、以及将来在类似情境中我们会怎样做 归因的三个维度 一条提高成就动机的捷径——调整归因 抑郁者被认为有着一种“抑郁的归因方式”：即将坏的结果归因于自身的、一般的、稳定的特质 （c）无望感理论图式 一、成就动机 5.成就目标 成就目标：个体在成就情境中渴望实现的目的。 成就目标模型 测测你的人格——成就目标（p122） 一、成就动机 5.成就目标 掌握目标和成绩目标都能激励人们获得成功，但研究者发现追求能力的人和注重获得称赞的人之间存在差异。 -以掌握为目标的学生比以成绩为目标的学生更多地选择难度大的任务，对课程更感兴趣。 -掌握定向的学生愿意选择自己感到好奇的一项，而成绩定向的学生会问哪一个更容易的高分。 -以掌握为目标的人比以成绩为目标的人对学过的知识和技能记得更持久。 对掌握知识和获得赞扬的渴望有可能是同时存在的。有证据表明，把掌握目标和成绩目标结合起来特别有效。 对掌握目标和成绩目标的偏好可能取决于任务的类型以及个人所期望的收获。 二、A型—B型行为模式 1.A型特征(Friedman ,Roseman)_心脏病易感行为模式 维度A型—B型（简称为A型，不确切），应认为是一个连续体。 A 型性格 -竞争性 -时间紧迫感 -攻击性和敌意 B 型性格 -工作生活较容易满足，不太在意成就的大小 -时间观念不是特别强，工作生活从容不迫，有条不紊； -性情随和，容易相处，不喜欢与人争斗； --生活悠闲自在，，遇事想得开，不耿耿于怀，内心很平静，没有大的情绪波动。 二、A型—B型行为模式 1.A型特征(Friedman ,Roseman)_心脏病易感行为模式 二、A型—B型行为模式 2.A型行为和成就 思考：A型与B型，哪一类人成就更大？ 3.A型性格与健康 A 型性格患高血压、心脑血管疾病的风险是人均水平的 2~3 倍（有害成分——愤怒和敌意） 在对上海老人一系列性格调查结果显示，90岁以上的长寿老人中，B型性格占83%。 （1）A型行为的测量：效度问题 结构访谈、自我报告的结果不一致 A型者可能缺乏对自己行为的洞察力 （2）查明有害成分 有害成分——愤怒和敌意 高愤怒敌意对健康的不良影响 可调整愤怒反应预防心血管疾病 被恨的人没有痛苦，恨人的人却终将遍体鳞伤，所以，绝不去恨人 。 把脾气拿出来，那叫本能；把脾气压下去，那叫本事。 .不同傻子争辩，否则就搞不清谁是傻子了。 仇恨如毒药，伤的不是别人，是自己。 原谅别人，