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关于中国革命道路问题讲授及浅析 　　“中国革命中武装夺取政权的发展道路”是理解毛泽东思想的一个重点及难点。如何引导学生们理解中国革命的实质，以史明智，学以致用。为此，我结合教材及自己的理解，把毛泽东思想和十五大精神引进课堂，针对学生中普遍存在的思想问题，提出了三方面的教学目的：一是培养学生对国家和民族的历史使命感，同时理解革命道路探索的艰难、曲折；二是讲解革命理论如何转化为实际；三是通过讲解道路问题，让学生认知理论联系实际，实事求是的重要性，进而帮助学生提高对近代历史及当代社会的认识和理解能力。 　　一、讲解革命的基本概念和理论 　　针对学生遇到的一些模糊的革命道路问题，可着重讲两个 　　内容： 　　“革命”的必要性：“告别革命论”虽没有系统的影响学生，但学生中普遍存在对“革命”这个词某种程度的不欣赏和对是否暴力革命存在一定程度的怀疑。应向学生讲述清楚：社会革命的基本形式是“暴力革命”，这是国家性质决定的。但是在阶级力量形成某种特殊对比的情况下，革命有和平发展的可能性。近代中国不存在这样特殊的历史条件。旧中国的统治力量强大，无论是清王朝，北洋政府还是国民党政府，都是以外国帝国主义为靠山、以本国封建势力作为社会支柱的。从根本上说，近代中国革命是被外国侵略者和本国反动派逼出来的。 　　什么是“革命道路”：革命的基本标志是国家政权从反动阶级手里转移到革命的进步阶级手里，革命的根本问题是国家政权问题。如何实现这个革命目标，首先，必须坚持马克思主义的普遍真理与本国实际情况相结合的原则；其次，各国革命的形式和道路，应由各国共产党和人民自己决定，而不应该由任何国际组织发号施令；再次，各国革命的具体形式和道路的确定，只有具备了革命形势的情况下才能实现。 　　二、中共对中国革命中的武装斗争和发展道路的认识 　　讲解中共在武装斗争及革命道路上曾经历的艰难曲折，告诉学生：认识来源于实践，揭示真理是个艰难的过程。 　　首先是对武装斗争认识的发展。中共早期在武装斗争问题上的认识是不足的，中共党人认识到??装斗争对中国革命的极端重要性，为此付出了血的代价。1927年中共领导八·一南昌起义，打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，意义重大。 　　其次，在认识到武装斗争的重要性之后，武装斗争怎么搞？这就涉及到主攻方向的问题。中共党人认识武装斗争在中国革命中的极端重要性付出了血的代价。同样在中国，武装斗争的主攻方向在哪里？是敌人统治力量强大的城市，还是敌人力量薄弱的农村？认识这个“主攻方向”，并完成“主攻方向”的转变，我们党则花费很大力气，付出更大代价，其中包括二万五千里长征，1935年的遵义会议之后，工农武装割据道路成为全党的共识。 　　三、中国革命发展道路理论及在抗日战争及解放战争时期的运用 　　该道路的理论，即讲清农村包围城市、武装夺取政权的必要性和可能性，工农武装割据的概念。 　　首先，抗日战争时期，党领导下的敌后抗日根据地和敌后抗击游击战争，是农村包围城市革命道路在新形势下的运用与发展。在日军占领大城市和交通要道的形势下，走什么道路打败日本侵略者？毛泽东从中国国情和敌我的实际情况出发，他说“日军只能占领大城市、地道与某些平地，只要我们能够在每个省中组织大多数人民一致武装，建立多个抗日根据地，如像五台山根据地一样，他们就包围了日本军，只要我们坚持农村包围城市道路，干他五年、八年来一个反攻，要他滚蛋”（《解放》周刊第33期）。在中国革命发展道路的指导下，中共领导的游击战争和创建根据地斗争蓬勃发展。 　　其次，解放战争时期，在揭穿蒋介石假和平真内战面目的同时，1945年9月，中共中央根据战后形势和军事态势，制定了“向北发展，向南防御”的战略方针。为建立巩固的东北根据地，中央决定“让开大路，占领两厢”在东满、北满、西满的广大农村及中小城市建立革命根据地。经过两年多的艰苦奋斗，建立了巩固的东北革命根据地。1947年7月—1948年六月，解放军经过内线和外线作战的紧密结合，取得战略进攻的伟大胜利。1949年10月，新中国成立，标志着中国革命的胜利，农村包围城市，武装夺取政权战略目标的实现。 　　四、目标实现与近代历史任务的关系 　　近代中国面临着两大历史任务：民族独立、人民解放和实现国家富强、人民共同富裕。学生往往只知道近代中国要反帝反封建，对中华民族面对的两大历史任务没有深刻的印象，而这正是历史与现实的衔接，是进行国情教育、培养学生历史使命感的重要内容。 　　农村包围城市武装夺取政权道路，带来了中国革命的胜利，建立了人民当家做主的新政权，改变了中国社会的性质，中国不再是个半殖民地半封建社会，摆脱了帝国主义的欺压奴役，消灭了封建制度，完成了新民主主义革命的任务。 　　五、革命道路给我们的启示 　　革命道路的实践给了我们诸多启示