1 两个铁球同时着地 教学设计.docVIP

人教版小学语文第八册第七单元 《两个铁球同时着地》教学设计 教学目标 ： 1．结合具体语境认识７个生字“违、妄、执”，辨析5个多音字“着、的、当、更、为”在文中的正确读音，并能区分1组形近字“辩、辨、辫”。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。 3．通过对比品读，初步体会伽利略不迷信权威，执著求实地探索科学真理的精神。 教学重点： 1.了解伽利略是怎样破除迷信，献身科学事业的。 2.引导学生弄清段与段之间的联系。 教学难点： 结合课文内容，体会涵义深刻句子的意思。 教学准备：教学课件 课时安排：二课时 第一课时 一、导入新课，激发兴趣（课件1-2） 1、这节课我们认识一位伟大的科学家，他就是17世纪意大利的物理学家、天文学家伽利略、谁能结合课前搜集到的资料来给大家介绍一下？亚里士多得又是什么人呢？ （展示课前搜集的资料、互相补充，对伽利略、亚里士多德有一个感性的认识） 2、（出示图）同学们，这就是意大利著名的比萨斜塔，1590年，数学教授伽利略就在这里做了举世闻名的试验（板书课题：两个铁球同时着地），下面就请同学们自读课文，去感受这次意义重大的试验。 （课件3-4） 二、整体感知，初识“伽俐略” 1．学生自由初读课文 出示导读提示：（课件5） A、力求把课文读正确、读通顺，觉得有确定不了正确读音的字立即查字典求证。 B、画出使你深受启发的句子，反复读一读，