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对寄宿制学校留守儿童问题策略思考 　　作者简介：刘加会（1986-），女，四川凉山人，所在单位：四川省会理县第一职业中学。 　　摘 要：留守儿童问题是我国经济社会发展转型期的产物，这些问题的解决关系到一代人的健康成长。寄宿制学校在解决留守儿童问题方面有得天独厚的优势，应采取多种手段、利用多个渠道帮助留守儿童快乐的学习，健康的成长。 　　关键词：寄宿制学校；留守儿童；处理措施 　　一、留守儿童概念及基本类型 　　留守儿童是指父母双方外出打工，而自己留在农村生活的孩子们。他们一般与自己的隔辈亲人，甚至父母亲的其他亲戚、朋友一起生活。就我校的基本情况看，留守儿童的基本类型主要有三种：一是隔代监护，即由爷爷、奶奶、外公、外婆进行监护。二是上代监护，即由父母的同辈人，如叔、伯、姑、叔、舅、姨等亲戚或父母的朋友监护。三是完全无人监护。 　　二、寄宿制学校留守儿童教育存在的主要问题 　　1.安全问题。在校寄宿期间，由于这些孩子年龄小，缺乏自我保护的意识和能力，容易受到伤害，受到侵害后情况也比较隐蔽。斗殴、交通事故、溺亡、人身伤害等人身安全问题，让学校防不胜防。“留守儿童”的安全问题是当前农村教育所面临的最大问题。 　　2、留守儿童的道德品行问题。相当一部分留守儿童的父母因为对留守在家的孩子有负疚感，因而在对待孩子的各种需求方面尽量满足他们的要求。委托监护人绝大多数也都是以让孩子