三年级下数学课件第1课时 找规律北师大版.pptVIP

单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 * 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 * 找规律（建议一课时完成） BS 三年级下册 三 乘法 课后作业 探索新知 当堂检测 课堂小结 乘数是整十数的乘法的计算方法 1 课堂探究点 2 课时流程 160×5＝ 390×2＝ 150×4＝ 800 780 600 14×3＝ 13×6＝ 24×3＝ 42 78 72 算一算。 5×1＝ 5×10＝ 50×10＝ 3×2＝ 3×20＝ 30×20＝ 12×4＝ 12×40＝ 120×40＝ 5 50 500 6 60 600 48 480 4800 0 0 0 0 00 0 0 0 0 00 0 0 0 0 00 算一算，并说说你是如何计算的。 观察上面的式子，你有什么发现？ 探究点 乘数是整十数的乘法的计算方法 6×3＝ 15×4＝ 18×2＝ 6×30＝ 15×40＝ 18×20＝ 60×30＝ 150×40＝ 180×20＝ 18 180 1800 60 600 6000 36 360 3600 0 00 根据你的发现再写出几组算式，并计算出结果。 16×30＝ 160×30＝ 480 4800 160×3＝ 16×300＝ 480 4800 根据16×3=48，你能直接写出下面算式的结果吗？ 1．(1)先算一算，再照样子写出一组算式，你发现了什么？ 我发现：在乘法算式中，如果乘数末尾有0，可以先将两个乘数0前面的数(　　)，然后再看两个乘数末尾( 　　　　)，就在积的末尾添上(　　　 )。 (2)因为15×6＝90，所以150×60的积的末尾有(　　)个0。 5×8＝ 5×80＝ 50×80＝ 12×5＝ 12×50＝ 120×50＝ 11×70＝770　 110×70＝7700 40 77 4000 400 6000 600 60 11×7＝ 相乘 共有几个0 几个0 3 小试牛刀（源于《》） 2．判断。(对的画“√”，错的画“×”) (1)在乘法算式中，如果一个乘数不变，另一个乘数扩大到原来的10倍，积也扩大到原来的10倍。 (　　) (2)算式40×50的积的末尾有2个0。 (　　) (3)算式10×6＝60，如果把10扩大到原来的5倍，把6扩大到原来的2倍，那么积就扩大到原来的7倍。 (　　) √ × × 3．根据每组中第一个算式，不计算，直接写出后面算式的得数。 (1)25×4＝100　　　(2)35×2＝70 25×40＝ 350×2＝ 250×4＝ 35×20＝ 250×40＝ 350×20＝ 25×400＝ 35×200＝ 10000 10000 1000 1000 7000 7000 700 700 4．根据12×3＝36，你能直接写出下面算式的结果吗？ 120×3＝ 12×30＝ 120×30＝ 12×300＝ 1200×3＝ 120×300＝ 36000 3600 360 3600 360 3600 5．填一填。 52 130 390 2600 3900 门票张数 1 4 10 30 200 300 总钱数/元 13 6.夺红旗。 90 6900 90 480 4800 1000 960 5600 96 7．把结果相同的算式连起来。 50×11 50×110 500×11 5×110 180×3 180×30 18×300 18×30 在乘法算式中，一个乘数不变，另一个乘数扩大到原来的几倍，积也扩大到原来的几倍。 归纳总结： （讲解源于《》） 1．算一算，照样子再写出一组算式。 夯实基础（教材P31练一练） 24 240 2400 85 850 8500 54 6×90＝540 6×90＝5400 2．根据24×20＝480，直接写出下面算是的结果。 240×20＝ 240×2＝ 24×200＝ 4800 480 4800 3．把结果相同的算是连起来。 4． 盘数 1 10 20 30 个数 28 280 560 840 5．买运动服。 ⑴ 体操队要买大号运动服13套，小号运动服16套，各需要多少钱？ 大号：70×13＝910(元) 小号：60×16＝960(元) 5．买运动服。 ⑵ 张老师带了2000元买运动服，够吗？ 960＋910＝1870(元) 1870元＜2000元　够。 8．判断。(对的画“√”，错的画“×”) (1)50×60＝300。(　　) (2)18×50＝90。(　　) (3)50×80＝400。(　　) 辨析：积中漏写0。 × × × 易错辨析（选题源于《》） 作 业 请完成《》的“