信息技术在课堂准备环节的作用.docVIP

信息技术在课堂准备环节的作用 教学是一门艺术，作为教师，我们希望每一堂课都是精彩的，高质量的。而要作到这一点，关键在于备好课。 每一个教师都要根据他们教的学生的实际，精心选择和设计最佳的教学策略，为此必须占有足够的材料，就象蜜蜂采集花粉一样，然后通过消化、吸收和辛勤酿造，精心地安排教学活动。 然而现实中往往教师在备课上倾注了大量的心血，然而却往往是低效的，这取决于传统的备课方式。 首先，如果备课时仅限于备课本、看教学参考书、查阅有关的教学杂志，那么得到的文字、图片等材料是极其有限的。其次，效率较低，到图书馆、资料室查阅资料需要占用大量时间不说，而且我们选中的材料，不能直接复制和粘贴在自己的教案上。看来我们需要有一个教学资源的概念，教师手边需要有一个丰富的、针对性强又便于检索的教学资源库，这对提高备课效率、备课质量显然具有十分重要的意义。什么是教学资源？我们认为凡是教学需要的信息都是教学资源。如教学大纲、教学要求、重点、难点、课文分析和注释、教学建议、学生典型错误分析及教学对策、教案选和教学设计样例、与教学内容相关的背景资料、教学课件、基础训练题和提高题等等。同时课外活动材料、教改动态、专家对教学改革的见解、教育心理学依据等等也属于教学资源。这些信息有些是文字的，有些是图形的，有些还是伴随声音、动画的。时代在前进，社会在剧变，教学内容、教学方法、教学手段和教学观念也在不断地变化，在这