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走出留学生活七个认识误区 　　留学之前，我们总乐于把大洋彼岸的生活想象得美好灿烂，因为我们充满期待。但是，正如电影《阿甘正传》（Forrest Gump）的经典台词所说：“Life was like a box of chocolates. You never know what you’re going to get.” 留学生活的确如巧克力一样拥有多种滋味，并非像很多人想象得那样美好，而很多认识上的误区也只有在真正踏上异域后才能一一消解。我在澳大利亚经历了三年的留学生活，既有丰富的收获，也亲历了很多美好想象的幻灭。希望此文能唤醒那些对留学生活只抱有完美想象的朋友，帮助他们走出认识上的误区。 　　误区一： 　　一入“英语国”，口语自然溜 　　试问世界上哪个国家的留学生英语应试水平最强？我想答案毫无疑问是中国留学生。在澳大利亚留学时，我听到澳大利亚本地同学对中国留学生最令人哭笑不得的评价如下：“You Chinese are so brave to come here with such a high IELTS mark and poor oral English！”很多留学生曾天真地幻想：只要能攻克雅思考试，并在说英语的国家学习和生活一段时间后，自己的口语水平就能达到和native speaker沟通无障碍的境界。但事实果真如此吗？答案：“No！ We Can’t！” 　　其实，真正到了澳大利亚这样的移民国家后，你会发现，如果自己不努力寻找说英语的环境和机会，在这里提高口语跟在国内一样困难。其中的原因不难理解。首先，在澳大利亚留学时，课堂上大部分的课程形式都是以讲座（lecture）为主，如果留学生学的不是文科或学术性很强的专业，那么真正能锻炼口语的演讲（presentation）和小组讨论（group discussion）的机会还是很少的。其次，澳大利亚人口中华人的比例非常大，再加上澳大利亚招收中国留学生的比例还在逐年增加，所以澳大利亚的华人会愈来愈多。这一现象导致的结果是校园里和课堂上中国人扎堆的现象越来越多。我就曾在课堂上见过全是华人成员的讨论小组，更滑稽的是这个小组成员在讨论时完全用中文交流。所以说，如果留学生不克服自身的羞涩与胆怯心理，在留学时只选择和本国人接触，那么很难提高英语口语水平。 　　出于上述以及其他原因，很多留学生郁闷地发现出国后自己的口语水平不但没有???步，反而出现一定程度的退步。所以说，留学生一定要走出“只要在国外学习和生活一段时间，口语自然会提升”的认识误区。要想真正提高口语水平，留学生还要克服胆怯心理，努力寻找锻炼口语的机会，比如多选择“老外”做室友，多参加学校组织的社团活动，在小组作业时尽量选择不同国籍的同伴等。总之，机会不是等来的，而是靠自己创造的，这一点无论在国内还是国外其实都是一样的。 　　误区二： 　　作业倚小组，论文靠书库 　　在国内的一些大学中，学校图书馆通常只有在期末考试前两周或是写毕业论文时才会爆满，其他时间都备受“冷落”。这种现象反映了不少中国学生的学习态度：平时不注重知识积累，到临考或临毕业时才临阵磨枪，勉强通过考试或依靠拼凑各式各样的文献资料完成毕业论文。抱有如此学习态度的人把留学生活想得更美好：国外拥有那么丰厚的图书馆资源，那就更不愁写论文时拼揍不到资料了；国外大学的作业形式多为小组作业（group assignment），那只要努力争取到一个好的小组，倚仗其他优秀的组员就不愁完不成作业了。这是不是就意味着中国留学生的学习和考试都彻底不用愁了呢？答案：“No！” 　　在澳大利亚的教育观念中，抄袭是最被学术界所不齿的一个字眼。各所大学为了保证学生论文的原创性，不惜斥巨资引进防抄袭软件来防止抄袭现象的发生。以我所就读的悉尼大学为例，学生每个科目所提交的电子版论文不仅要和各大联网的资料库文献进行严格对比，而且学生之间以及每个学生不同学科之间的论文也要进行仔细对比，审查之严格可见一斑。在小组作业占有很大比例的学科当中，小组作业的分数中还会考查到一个重要因素，那就是小组成员之间的互评分数（peer evaluation），即小组成员以不记名的形式对本组其他成员进行打分。如此一来，想自己偷懒不努力，倚靠其他优秀的组员取得好成绩的美好想象也就化作泡影了。所以说，在澳大利亚大学如此严格的学习监督体系一下，要想取得好成绩，只能依靠自强不息和勤奋努力。 　　误区三： 　　旅行耗财力，宅家才给力 　　饱览异国风情是留学生活中不可或缺的一个精彩部分。但不少留学生总是对旅行产生的高额费用叫苦不迭，他们宁愿选择把假期时间花在钻研厨艺或是追赶各种热播剧中。然而，在澳大利亚旅行真的需要花费那么多的费用吗？答案：“No！ You needn’t！” 　　留学生如果担心