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走近神话人物 李万街道中心小学 白小国 女娲补天 女娲补天 阅读要求： 1、自读课文，在文中用横线划出能体现女娲人物特点的相关句子。 2、汇报，并用简短、精炼的语言概括人物特点。 用以下句式说话： 我心中的女娲是 的，我是从 体会到的。 3、用提炼出的语言，完成人物特点相关表格。 神话故事 主人翁 人物特点 《女娲补天》 女娲 能力超凡、善良、勤劳、智慧、勇敢、坚持不懈 ······ 善良 女蜗难过极了 小组合作学习《夸父追日》、《后羿射日》 要求： 1、小组商议，选定文章。默读《夸父追日》或《后羿射日》，在文中用横线划出能表现夸父或后羿特点的相关句子；将概括出的人物特点，标注在划线的句子旁边。 2、小组合作学习。交流夸父或后羿的特点；完成表格。 3、分别请小组展示、汇报夸父、后羿的特点。 神话故事 主人翁 人物特点 《夸父追日》 夸父 《后羿射日》 后羿 能力超凡、有志向、向往光明、坚持不懈······ 能力超凡、善良、乐于助人、不惧艰险、勇敢······ 神话故事 主人翁 人物特点 《女娲补天》 女娲 能力超凡、善良、智慧、勇敢、奉献······ 《夸父追日》 夸父 能力超凡、有志向、向往光明、坚持不懈 ······ 《后羿射日》 后羿 能力超凡、善良、乐于助人、不惧艰险、勇敢······ 请同学们观察表格，结合三篇神话故事的内容，思考问题：这三篇神话故事中的人物有什么共同点？ 神话故事中的主人翁，是神和人的结合，他们共同的特点是拥有： 超凡的能力 高尚的品质 美好的意愿 ······ 向大家推荐两本神话故事书 　　真诚祝愿您健康快乐，喜欢阅读，学习进步！ 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * *