优质课比赛学案(正余弦函数的图像).docVIP

1.4.1正弦、余弦函数的图象（1） 泰安英雄山中学 马桂新 2012.3 【目标引领】： （1）了解利用正弦线作正弦函数图象的方法； （2）掌握正弦函数、余弦函数的图像，正弦函数和余弦函数图像间的关系； （3）掌握用“五点法”作出正弦函数、余弦函数的简图。 教学重点： 利用“五点法”画正弦、余弦函数的图像 教学难点： 利用单位圆中的正弦线作正弦函数的图象； 【自学探究】 一、复习引入： 1． =_____度, =______度 , =______度, π=_____度 2.函数y=f(x)的图象向______________得到函数y=f(x+ )的图象. 3.诱导公式一： _________________;_________________;_________________ 诱导公式六：___________________;_________________ 4.正弦线、余弦线：设任意角α的终边与单位圆相交于点P(x，y)，过P作x轴的垂线，垂足为M，则有 =_____，=______ 即有向线段_____叫做角α的正弦线，有向线段_____叫做角α的余弦线． 二、新知探究： 1.用描点法作出函数图象的主要步骤是怎样的？ ________________, ____________, ________________ 2.将[0,2π]十二等分，列出对应值表（温馨提示：为了作三角函数的图象，三角函数的自变量要用弧度制来度量，使自变量与函数值都为实数．） 列表： x y 描点作图： 反思： 三角函数值还可以通过什么来刻画？是否可以用它来帮助作出正弦函数的图像呢？ 【合作解疑】 （一）用单位圆中的正弦线作正弦函数的图象（几何法）： 第一步：在直角坐标系的x轴负半轴上取一点，以为圆心作单位圆，从这个圆与x轴的交点A起把圆分成12等份.把x轴上从0到2π这一段分成12等份. 第二步：（疑点一）：在单位圆中画出对应于角，，,…，2π的正弦线.把角x的正弦线向右平行移动，使得正弦线的起点与x轴上相应的点x重合，则正弦线的终点的坐标是什么呢？(___________) 第三步：连线.用光滑曲线把这些正弦线的终点连结起来，就得到正弦函数y=sinx，x∈[0，2π]的图象． （疑点二）若角继续旋转还能继续往下作吗？若能你会想到什么呢？能用诱导公式解释吗？ （疑点三）现在知道如何作出y=sinx，x∈R的图象了吗？ （二）余弦函数y=cosx，x∈R的图象 （疑点四）你能根据诱导公式，以正弦函数图象为基础，通过适当的图形变换得到余弦函数的图像吗？ 定义：正弦函数y=sinx，x∈R的图象和余弦函数y=cosx，x∈R的图象分别叫做正弦曲线和余弦曲线． （三）（疑点五）观察正弦函数y=sinx，x∈[0，2π]的图象，你认为在作正弦函数的图像时应抓住那些关键点？ 正弦函数y=sinx，x∈[0，2π]的图象中，五个关键点是： ______ ______ _______ _______ _______ 那么余弦函数y=cosx x([0,2(]的五个关键点是： _______ _______ _______ ______ _______ （疑点六）你还能找出起关键作用的线吗？能找出y=sinx，x∈[，]的关键点吗？y=cosx，x∈[，]呢？ （疑点七）若用线段依次连接五个关键点，你会发现正弦曲线与折线有什么关系？ 【精讲点拨】 例1 用五点法作下列函数的简图 (1)y=1+sinx，x∈[0，2π]，　 （2）y=－cosx , x∈[0,2π] 思考：你能从图像变换的角度出发，利用y=sinx，x∈[0，2π]和y=cosx x([0,2(]图像得到这两个函数的图像吗？ 【训练巩固】用五点法作下列函数的简图 （1） y=1+3cosx，x∈[0,2π] (２) y=2sinx-1，x∈[0,2π] 小结：1. 正弦曲线、余弦曲线的联系和区别 2. 五点作图法：与x轴的交点，最高点，最低点 即x取 课后作业：必做题 课本P46习题A组第1题 选做题 课本P47习题B组第1题 4 - - - - - -