初中一年级历史上册第四单元 政权分立与民族汇聚第20课 三国鼎立局面的形成第一课时课件.pptVIP

三国鼎立局面的形成 ——刘丹 三国历史时期 “东汉末年分三国，烽火连天不休……” “三国两晋南北朝” 魏晋南北朝示意图 特点：政权分立、民族融合 本课重难点 用心记：两战役 用脑想：两原因 官渡之战 白马之战杀颜良 延津之战斩文丑 许攸(yoū)投奔曹操 乌巢之战败淳(chún)于琼 张郃(hé)、高览率部降曹 袁绍、袁谭逃回北方 曹操能统一北方的原因 (师出)有名：“挟(xié)天子以令诸侯”。 有人：招贤纳士，“唯才是举”。 有钱(有粮)：推行屯田制。 赤壁之战 刘琮(cóng)降曹，刘备南逃 长坂坡张飞断后 孙刘联盟 黄盖诈降火攻乌林 曹操兵败北还 两场战役对比 共同点：以少胜多 三国鼎立局面形成 明星人物曹爷 曹操(155-220)，字孟德，沛国谯qiáo县(今安徽亳州)人。196年把汉献帝接到许昌，挟天子以令诸侯。后又招贤纳士，并实行屯田,推进了农业生产恢复。精兵法，善诗歌。曾作诗《龟虽寿》：“……老骥jì伏枥lì，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”表达为统一大业努力奋斗的精神。 明星人物诸葛爷 诸葛亮(181-234)，字孔明，琅琊阳都(今山东沂yí南南)人。东汉末年隐居隆中，207年刘备三顾茅庐，他建议刘备占荆、益两州，联合孙权，对抗曹操，以图统一全国，即“隆中对”。刘备称帝后，任命为丞相。临死前把儿子刘禅和治理国