2018学年（冀教版）五年级上册数学2.2 小数乘法-小数乘法11.docVIP

小数乘法 教学目标： （1）、结合具体情境，让学生经历自主探索小数乘小数的计算方法的过程，深入感受转化思想在小数乘法中的应用。 （2）、学生能掌握小数乘小数的计算方法，会笔算小数乘小数。 （3）、学生能学会在生活中灵活运用小数乘小数的计算方法。 教学重难点： 教学重点： ???????小数乘小数计算方法的掌握及会笔算小数乘小数。 教学难点： ???????小数乘小数计算的方法。 教学过程： 【导入】复习导入 导入并板书课题： 师：同学们大家好，我们上一节课讲了小数乘整数的计算方法及其应用，有哪位同学能告诉老师小数乘整数是怎么计算的吗？ 生回答 师：那么同学们知道小数乘小数怎么计算吗？今天我们就来学习小数乘小数。 板书：小数乘小数 【讲授】出示学习目标 出示学习目标： ??（1）我能结合具体情境，经历自主探索小数乘小数的计算方法的过程，深入感受转化思想在小数乘法中的应用。 （2）、我能掌握小数乘小数的计算方法，会笔算小数乘小数。 （3）、我能学会在生活中灵活运用小数乘小数的计算方法。 【讲授】研探展评 研探展评： 学习指导： 认真看课本例二，重点看黄底色和蓝底色部分内容，边看边思考并完成以下问题： （1）、4.8和3.6这两个因数各扩大（????）倍，积就扩大（????）倍，计算后的积要缩小到原来的（????）才不会改变原算式的大小。 （2）、两个因数有几位小数和积有什么关系？小数乘小数的计算方法是什么？ （3）、积的位数不够时，怎么办？ （4）、数位不够时，用0补位，这些0补在积的哪一边？ （5）、积末的0在什么时候划去？是先确定完小数点的位置再划去，还是先划去积末的0，再定小数点？ （5分钟独立自学，1分钟组内交流自学成果，然后分组展示。） 出示学情展示： （1）、4.8扩大（????）倍，3.6扩大（?????）倍，积就扩大（????）倍，计算后的积要缩小到原来的（??????????）才不会改变原算式的大小。 （2）、两个因数有几位小数和积有什么关系？小数乘小数的计算方法是什么？ （3）、积的位数不够时，怎么办？ （4）、数位不够时，用0补位，这些0补在积的哪一边？ （5）、积末的0在什么时候划去？是先确定完小数点的位置再划去，还是先划去积末的0，再定小数点？ 小组分派成员完成展示内容，并给予表现好的小组评星。 出示知识小结： 1、两个因数各扩大10倍，积就扩大100倍，计算后的积要缩小到原来的1/100才不会改变原算式的大小。 2、两个因数的小数位数之和等于积的小数位数。 3、小数乘小数的计算方法：先按照整数乘法的计算方法算出积，再看两个因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。 4、积的位数不够时可以用0补位，这些0补在积的左边。 5、在用0补位时要先确定小数点的位置，再划去积末的0。 指名生读、生齐读两遍并默记一分钟。 【练习】巩固提升题 出示巩固提升题 第一关： ?不用计算，说出下面各题的积有几位小数。 ????45.9?x?3.5?????????1.23?x?96.2? ??? 654.2?x?0.258??????157.203?x?8.5?? ???? 9.26?x?9.32?????????7.802?x?2.65 第二关： ?根据126×12=1512，直接写出下面各题的积。 ??12.6?x?1.2=?????? ??1.26?x?1.2=??? ??12.6?x?0.12= 第三关 列式计算： ??3.25?x?6.7?????????????????32.5?x?9.3 【作业】作业 13页的2、3、4