圆梦高考2015届高考生物二轮专题复习课件 助圆高考梦　临场施三招 第1招考点6基础再排查　易错谨防范打包172032.ppt

考点六　遗传的基本规律、伴性遗传及人类遗传病　 依纲回扣——填一填 (一)遗传的基本规律 1．孟德尔遗传实验成功的原因 (1)选取了合适的实验材料——________。 (2)在数据分析中应用________分析法，便于找出规律。 (3)运用了从________到________，先易后难的科学思维方式。 (4)成功地应用了“假设—演绎”的方法。 2．基因的分离定律和自由组合定律 (1)两大定律比较 比较 分离定律 自由组合定律 基因 位置 ____________ 两对或两对以上等位基因 (分别位于________上) 遗传 实质 F1产生配子时，____ 随同源染色体的分开而____ F1产生配子时，________ 彼此分离，位于____上的 ______基因可以自由组合 时间 均发生于________分裂的________期 (2)具两对相对性状的双杂合子(YyRr)自交子代状况分析，子代共________种组合，________种基因型，Y_R_∶Y_rr∶yyR_∶yyrr的比例为________。 (二)基因与性状的关系 1．基因控制性状的两条途径： (1)基因通过控制________来控制代谢过程，进而控制生物体性状。 (2)基因还能通过控制________直接控制生物体的性状。 2．基因与性状的关系并不都是________。 (三)伴性遗传 1．伴X染色体隐性遗传病特点：男性患者________(多、少)于女性患者；________遗传；一般为________遗传。 2．伴X染色体显性遗传病特点：女性患者________(多、少)于男性患者。 3．伴Y染色体遗传特点：基因位于Y染色体上，仅在________性个体中遗传。 (四)人类遗传病 1．人类遗传病包括单基因遗传病、多基因遗传病和____________。 2．单基因遗传病受________等位基因控制，而不是受________基因控制；多基因遗传病受________控制。 3．如何判断控制生物性状的基因是在常染色体上还是在X染色体上？ 选________做母本，________做父本杂交，如果后代中雌性全表现显性，雄性全表现隐性，则基因位于________染色体上；否则基因位于________染色体上。 4．人类基因组计划主要测定人类基因组中________，包括________共24条染色体。 自我校对 (一)1.豌豆　数学统计　简单　复杂　2.(1)一对等位基因　非同源染色体　等位基因　分离　等位基因　非同源染色体　非等位　减数第一次　后　(2)16　9　9∶3∶3∶1　(二)1.(1)酶的合成　(2)蛋白质的结构　2.简单的线性关系　(三)1.多　交叉　隔代　2.多　3.男　(四)1.染色体异常遗传病　2.一对　一个　多对等位基因　3.隐性个体　显性个体　X　常　4.DNA序列　22＋X＋Y 易混易错——理一理 1．孟德尔定律的4个易错点 (1)孟德尔定律只发生于有性生殖的减数分裂产生配子过程中，无性生殖及有丝分裂过程中不发生。 (2)只有非同源染色体上的非等位基因间才可自由组合，同源染色体上的非等位基因遗传时不遵循自由组合定律。 (3)符合基因分离定律未必会出现特定性状分离比：①F2中3∶1的结果必须统计大量子代后才能得到；子代数目较少，不一定符合预期的分离比。②某些致死基因可能导致性状分离比变化，如隐性致死、纯合致死、显性致死等。 (4)由于基因互作、显性相对性或环境影响等，双杂合子自交子代表现型可能出现9∶3∶3∶1的变式，如9∶6∶1、9∶7、9∶3∶4、15∶1等，但配子产生规律不变。 2．性染色体基因传递规律 (1)凡位于X染色体上的基因，就男性而言，只来自母亲，只传向女儿；凡位于Y染色体上的基因，只来自父亲，只传向儿子。 (2)三区段遗传特点 Ⅰ段：伴X遗传(可分伴X显性遗传，伴X隐性遗传) Ⅱ段：X、Y染色体同源区段的遗传，尽管Ⅱ片段为X、Y染色体的同源区段，但Ⅱ片段上某基因控制的遗传病与常染色体遗传并不相同而是与性别有关，有时男性患病率并不等于女性，如XaXa×XAYa后代中所有显性个体均为女性，所有隐性个体均为男性；而XaXa×XaYA后代中所有显性个体均为男性，所以隐性个体均为女性。 Ⅲ段：伴Y遗传，表现为“传男不传女”。 点击此处进入 保分训练——做一做