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在音乐中完成人生进阶 　　早在3000多年前，《周礼》就提出“六艺”的理论，把对人的教育归结为“礼、乐、射、御、书、数”几个方面，并由孔子等人大力宣扬与倡导，成为其后每个孺子立身治国的基础学问与修为能力。古希腊著名教育先哲柏拉图的“四艺教育”中着重提出算数、几何、天文和音乐的学习。虽然两种教育体系侧重点不尽相同，但都把音乐作为一项基础的教育，可见音乐对一个人的成长乃至国家的兴衰都有着不可小觑的作用。 　　事实上，音乐并非曲高和寡的专业音乐家的专属，有许多非音乐专业的人士也是超级乐迷，甚至在音乐方面具有很高的造诣，能娓娓道来音乐有关的动人故事。爱因斯坦一生与小提琴相伴，曾经用经典解释音乐与科学的关系：“伟大的科学家和伟大的音乐家在这一点是相同的——他们都是诗人。”人的差异在于业余时间，只要看一个人怎样度过他的业余时间，就能猜出这个人的前程怎样；我国数学家华罗庚曾介入研究琵琶演奏把位的测算，并能演奏琵琶乐曲，诸如这些音乐与其他学科息息相关的故事举不胜举。 　　在此次中央音乐学院“首届胡琴艺术节”期间，记者有幸聆听了著名文化学者、北京大学中文系国学博导、北大书法艺术研究所所长王岳川教授的讲座。他用一个多小时的时间精彩而生动地作了关于“音乐文化”的讲演，给人们留下了深刻的印象。作为一名美学家和书法家，他以其精湛的书法艺术传播中国文化的同时，自己又是一位酷爱民族音乐的乐迷，拉得一手很