听“师夷长技以制夷”有感.docVIP

多一些材料，少一些结论 --------听《“顺乎世界之潮流”》一课有感 襄阳东风中学 李国庆 几天前听了一节复习课-----人民版必修三《近代中国思想解放解放的潮流》， 在这节课中，这位老师从心态的角度入手，思路非常新颖，对教材的挖掘也较深，听后很有感触。 在分析魏源思想时，这位老师说道：“《海国图志》以深邃的理性思考开启了近代中国学习西方的历史潮流。但魏源本人是否已有明确的世界观念，或者说他是否已经完全突破了传统的‘夷夏之防’呢？接着他引导学生分析魏源的‘制夷’显示了他的什么观念，学生在分析中联系前面所讲的“华夷文化观”，很容易得出了结论：魏源仍然没有以平等的眼光来看待西方，他仍然认为我们落后的只是‘技’，而非文化之‘体’，西方的船再坚炮再利，它终归是‘夷’。因为集体的无意识可以通过个人表现出来，任何一个历史个人的心态往往是他同时代其他人所共有心态的表现，这说明以魏源为代表的国人在天朝受到西方的初次重挫之后，还保持着高度的民族自信心和文化优越感，这也就必然导致他们在向西方学习什么和如何学习问题上，存在着一种‘从容自信的历史局限。’”这位老师的思路可以用这一公式展现即 ： 夷 显示了 天朝上国心态 决定了 只师夷之“技”。 魏源本人到底是否突破了传统的‘夷夏之防’呢？在旧