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体验SPARK体育活动： ????一、破冰游戏： （一）准备：四个圆锥体作为边界的活动区域。其中的一个圆锥体 （二）方法：1、快速进入由四个圆锥体作为边界的活动区域。 2、跟随音乐节奏在场地内随意走或跳动，要求不要出边界和相互碰撞，老师一起有激情地跟着活动。 3、音乐节奏加快，要求随音乐活动的频率加快，老师用行动和语言带动课堂的气氛。 4、音乐停，老师发出指令：背靠背，找朋友。每位学员迅速找到另一位学员背靠背，成为朋友。老师带领我们一起双脚原地跳4下，跳得同时还可以数着5、6、7、8几个数字，老师让我们记住第一位朋友就是我的5678朋友。 5、放音乐，在规定的场地内随意双脚跳。 6、音乐停，老师发出指令：脚尖对脚尖，找朋友。每位学员迅速找到另一位学员脚尖对脚尖，成为朋友。没找到朋友的可以去找老师跟老师成为朋友。老师带领我们一起做交叉步动作。 7、放音乐，师生一起做交叉步练习。 8、依次类推，又通过学习滑冰动作、拍击掌动作等等，找到了不同的朋友，最后把学到的每个动作串联起来就成了四个八拍的韵律，让我们不知不觉很快学会了这套简单的韵律动作。而且在活动中大家通过找不同的朋友扩大了交往范围，真是乐在其中，那种感受真是妙不可言。 （三）启发： 1、非常适合刚入学的学生，通过活动来加强相互之间的交往。根据人数的多少场地可放大或缩小，但为了安全人数不可过多。 2、教学过程：随音乐做动作——音乐停、小游戏（找朋友）、学习新动作——随音乐练习所学内容——音乐停、小游戏（找朋友）、再学习新动作——随音乐再练习所学内容——按上面的模式循环——逐步完成学习目标。 3、穿插在其中的韵律活动和小游戏可根据需要变换成其它内容和易操作的游戏。让学生在不断变化的过程中始终保持一种新奇感，吸引住学生的注意力，保持学生的运动兴趣，而且创造一种愉悦的氛围。 4、类似模式的教学内容还进行了：模仿交通工具 放音乐模仿飞机、摩托车、汽车等各种交通工具——音乐停、为交通工具补充燃料、要加油（可做几次俯卧撑、纵跳、仰卧起坐等动作）——放音乐、再次模仿——循环——完成学习目标。 ５、可用于准备活动部分 ?? ???????????????????????????????大家一起随音乐做韵律活动 ? ??? ????????????????音乐停止,背靠背找朋友?????????????????模仿飞机(将要起飞)????????????? 二、4个角落： (一)准备：1、4个圆锥体作为边界，设置一块活动区域。 2、4张不同的运动技能卡片（带动作图案或简单的文字说明）。 3、每个角落（圆锥体旁）放置一张运动技能卡片（图片朝外）。 ???? ????????????????????????上海卢湾区第一中心小学上课时用的跳绳技能卡片 （二）方法： 1、把学生分四个小组各自找到角落的技能卡，并阅读技能卡。 2、听到音乐后，各小组自动排成队沿着边界呈顺时针边移动边做示范技能卡上的动作。 3、当你到达另一个角落时，音乐停，阅读这个角落的技能卡。 4、听到音乐后，再按刚才形式练习新的动作。 5、轮换完成所有的动作，可不换卡片再练习，也可换成新的技能卡片继续按此模式进行。 （三）启示： 1、坚持把每一个动作做好，强调动作质量。 2、在开始前可以让每个角落的学生展示所要做的动作，让全体学生有个直观的感受。 3、四个小组听到音乐，同时从各自角落出发。避免小组之间出现超车现象。 4、学习模仿技能卡上的动作，除了这种沿边界边移动边做动作的形式（如模仿各种动物的走），还可在每个角落上完成一个静止的动作（如燕式平衡、金鸡独立、侧平举等平衡类动作）后，再移到下一个角落完成另一个静态动作的形式。 ??? 　　　　　　模仿技能卡上的动作，边移动边做动作?? ?　 ??? ? ????????????????????????完成技能卡上静止平衡动作 5、这种模式实用性较强，可运用到不同运动技能的教学中。 三、勺子球 （一）准备：1、每个学生一个勺子一个球（按衣服的颜色去拿器材，避免拥挤） 2、学生在规定的区域内散开。 （二）要求：1、介绍勺子球，在你玩勺子球前先看看四周，保证安全。 2、当音乐停止，你立刻停下来，一手拿球一手拿勺举起看老师，听老师讲。（不遵守规则将会受到惩罚） （三）方法： 1、??????原地用勺子将自己的球从地上捡起来。规定时间看你能捡起多少次。 2、??????快速移动用勺子将别人的球从地上捡起来。规定时间看你能捡起多少次。 3、??????球放在勺子里，将球抛起，然后用勺子将其接住。抛起的高度由低—中—高的变化。 4、??????将球抛起，然后在低位接球。 5、??????抛起球，分别转90、180、360度用勺子接球。 6、??????一只手抛球，然后将勺子换到另外一只手接球。