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八年级思想品德上册第二课我与父母交朋友讲学稿（第一课时） 编制人： 审核人： 编制时间： 2011年9月 班次： 姓名： 第 小组 学习目标：代沟形成的原因和表现，逆反心理的具体表现和危害。 重点难点：重点是正确看待父母对自己的关爱和教育；难点是代沟的产生及逆反心理的危害。 学法指导：联系实际分析代沟形成的原因及逆反心理的危害，培养辩证分析能力。 学习内容： 一、自主学习 1、我们与父母产生矛盾、产生代沟的原因：我们与父母的的 差距，是产生代沟的直接原因。我们与父母的 、 、 不同，对社会规范的熟悉程度也不同，在 、价值观念、 、行为方式等方面难免产生较大差异。 我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的 、 。这种在我们看来有些苛刻的“严”，反映出父母对于我们的 。 2、逆反心理 （1）原因：我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求常常产生反感，即产生逆反心理。（2）具体表现是：要我这样， ；你说这个好， ；让我相信这个， 。 （3）逆反心理的危害： 了自己，也是对父母的一种 。 （4）正确对待逆反心理：对于逆反心理要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理。为了不伤害自己和自己最亲近的人，就要努力克服 的逆反心理，在情绪冲动时，要努力 自己。 二、小组合作探究 1、讨论：探讨我们与父母两代人隔阂的主要原因有哪些？ 2、讨论说理：逆反心理和逆反行为都是错的吗？ 达标测试 判断题： 1、逆反心理和逆反行为都是不好的。（ ） 2、父母对我们的高期待、严要求，反映出父母对于我们的爱。（ ） 3、与父母发生冲突，我们就要反抗，对他们不理不睬、冷淡相对。（ ） 4、我们要努力克服消极的逆反心理。（ ） 选择题 1、初中生小明最近老是喜欢与父母顶撞，父母要他这样做，他偏要那样做；妈妈要他星期六去小星星学英语，他就是不去，这种心理属于（ ） 从众心理 闭锁心理 逆反心理 猎奇心理 2、下列有关逆反心理的说法不正确的是（ ） 逆反心理是进入青春期的孩子容易出现的现象 在多数情况下，逆反心理和逆反行为会对自己和父母造成伤害 产生逆反心理是正常的，但要努力克服它们带来的危害 逆反心理和逆反行为是不尊重父母的表现，都是错误的 3、我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的（ ） 溺爱 不理解 高期待、严要求 关心 简答题： 逆反心理有哪些具体表现？我们应怎样克服消极的逆反心理？ 这节课我的收获是： 课后反思： 八年级思想品德上册第二课我与父母交朋友讲学稿（第二课时） 编制人： 审核人： 编制时间： 2011年9月 日 班次： 姓名： 第 小组 学习目标：掌握与父母沟通的过程、基本要领；与父母交往的主要策略。 重点难点：学会与父母进行沟通，达到相互理解进行沟通的正确方法，并学习双赢的沟通策略，这是重点也是难点。 学习内容： 一、自主学习 1、子女怎样与父母进行有效沟通。 实质：我们与父母进行沟通，其实是辨明是非、寻求 结果的过程。 态度：沟通时双方的事，我们做子女的，要 父母，亲近父母，努力化解矛盾，与父母携手同行。 过程：当我们与父母发生矛盾的时候，首先要冷静下来， 地与家长商量。通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的 。这样看似冲突的事情就有了回旋的余地。 要领：有效沟通要掌握基本要领。其中， 是前提， 是关键。理解父母的有效方法是 ，沟通的结果是 。 好处：沟通得好，我们就能得到父母的理解，甚至改变父母的主意使我们如愿以偿。 2、与父母交往的艺术： ，赞赏中增进亲情； ，聆听中获得教益； ，用行动感动亲人。在家庭交往中，与父母不必太计较，要宽容。 二、合作探究 1、当我们与父母产生矛盾和冲突时，应该怎么办？ 把自己与父母沟通的有效方法和切身体会说一说。 2、你与父母交往有哪些窍门，请讲给大家听。 课堂达标 选一选 1、毛泽东曾说：“我们的任务是过河，但是没有桥或没有船就不能过。不解决桥或船的问题，