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试论学生社团育人作用 　　摘 要： 高校学生社团是校园文化建设的重要载体，是实施思想政治教育的重要渠道，是提高高校学生综合素质的重要途径，应当充分重视学生社团的育人作用。社团发展出现了一些问题，致使社团育人功能发挥得不够充分，应当高度重视社团发展，打造精品社团活动，充分发挥社团育人作用，提高学生的核心竞争力。 　　关键词： 社团活动 育人作用 核心竞争力 　　学生社团是学生根据兴趣爱好自愿组成、依照社团章程自主开展活动的学生组织。近年来，高校学生社团蓬勃发展。学生社团已成为高校校园文化建设的重要载体，是高校第二课堂的重要组成部分，是实施思想政治教育的重要渠道。充分重视学生社团建设，发挥社团的育人功能，提高大学生的核心竞争力不容小觑。《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确提出：“要依托班级、社团等组织形式，开展大学生思想政治教育。”“要加强对大学生社团的领导和管理……支持和引导大学生社团自主开展活动。”这充分表明了对大学生社团的高度重视，同时也指出了学生社团的重要地位及作用。 　　一、学生社团的育人功能 　　1.学生社团是繁荣校园文化的重要力量，社团活动对学生具有巨大的感染力、渗透力和熏陶力，在社团活动过程中能够为学生指明方向，引导学生树立正确的奋斗目标。高校学生社团是学生的群众性自治组织，数量多、种类全、参与人数多、覆盖面广，社团活动内容涉及思想理论研讨、学术科技创新、文化体育活动、志愿服务活动等领域，给校园文化建设带来了生机和活力。学生根据兴趣爱好自主选择的社团是他们展示自己的舞台，很多社团活动都具有蓬勃的青春朝气，洋溢着浓厚的爱国、爱校气息。学生社团，集中反映了学生的共同兴趣和爱好，因此，良性的社团组织既为广大学生认可，又为学生指明了努力的方向，引导学生树立正确的奋斗目标[1]。 　　2.学生社团能够开发学生自主潜能，完善学生健康个性，具有凝聚和激励功能。学生社团是学生进行自我教育、自我管理、自我服务的有效载体，是大学生自发组成的活动团体，社团活动整个过程都要??生自主完成。在参与社团活动中同学们亲自策划、宣传、组织、实施，这一过程不断地引导学生认识自己、展示自己，不断地激发学生的自主潜能。学生在活动中体验着成功的喜悦与辛酸，也经历着失败与挫折，逐步感受着团体的协作，增强学生的团队合作意识、责任心和自信心；培养了学生的竞争意识和协作能力，通过社团活动能够更好地培养学生的身心素质，促进学生身心健康发展；在团队共同信念的鼓舞下，大家同心同德，互相学习，互相帮助，产生出巨大的合力。 　　3.社团活动能够培养学生的主体性和创新精神，陶冶学生情操，养成良好的行为习惯，有利于学生核心竞争力的提高。学生社团是学生展示自我才华的舞台，通过自我管理、自我组织，学生改变了传统的被动接受教育的方式，有助于培养学生的创新精神，学生社团通过座谈研讨、科技创新实践、才艺展示、开展比赛等活动，以丰富多彩的形式在全校学生中普及各种知识，巩固和提高了专业知识技能，拓宽了知识面，培养了大学生组织管理能力和社会责任感，锻炼了沟通交际能力，综合素质得到了全面发展，增强了大学生的核心竞争力。 　　二、社团育人功能的发挥所面临的问题 　　1.社团缺乏专业指导，缺少知识性、科学性。学生社团有学术研究型、社会实践型、兴趣爱好型、志愿服务型等多种类型，高校学生社团基本上都挂靠在学校团委，由团委的老师负责指导社团活动。由于团委日常工作繁多，工作人员对不同的社团又不具有专业的知识加以指导，致使对学生社团的指导力不从心。学生社团活动总体上品位偏低，缺少知识性、科学性，形式简单、千篇一律，久而久之，社团成员对社团的兴趣淡化，直接影响学生的内心品质思维方式及人生观、价值观，社团育人功能受阻。 　　2.社团活动经费及硬件条件不足，致使社团活动受限，无法有效发挥育人功能。社团育人功能的发挥依赖于高质量的社团活动，而目前社团活动资金主要来源于社团成员的会费，活动资金有限，使得社团活动难以展开。社团活动的硬件条件缺乏，如乒乓球协会没有场地，事先都要向学校相关部门申请、租借，很多社团活动无法开展，在二级学院下的院级学生社团活动场所及硬件条件更受到限制，社团活动往往因时间、地点、条件的不充分而敷衍了事，学生无法发挥其主动性、积极性和创造性，甚至还会形成对学校的不满，与社团活动的育人作用背道而驰。 　　3.社团管理混乱，继承与发展不够，育人功能无延续性。目前高校学生社团的管理制度不严谨，没有规范的章程或章程流于形式，组织结构松散，内部分工不明确，监督机制不完善，在社团负责人的选拔与任用上缺乏严格的考核，社团的加入与退出门槛较低，致使大一、大二的学生活跃于社团活动，大三、大四销声匿迹。社团干部更替频繁，致使社团活动的计划、安排等缺乏连续性，不利于