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大学音乐教育中人文素养探析 　　摘 要：大学音乐教育对每个受教育者的品格操守、气质修养和关爱生命、热高祖国、享受生活情怀的提高有利，这是一种人文教育。培养和挖掘音乐表演人才和卓越的音乐教育人才是大学音乐教育的主要目标。音乐专业经常注重技能而忽略文化的构成，这都是音乐专业的技能性造成的，而这往往使人文价值、人文精神以及文化素养等诸多方面造成缺失。培养一批批既拥有良好人文素养，专业知识又很扎实的音乐老师是我们的需要，这就是时代进步的要求。所以，应对大学生的专业音乐知识的传授倍受重视和对大学生的人文素养注重培养、提高，是对大学里音乐教育的要求。 　　关键字：大学；音乐教育；人文素养 　　引 言：21世纪对音乐教育专业学生的必然要求就是良好的人文素质。发展素质教育是21世纪我国教育中面临的一个艰巨而又紧迫的任务，作为一种新的教育模式，是时代要求的一种反映。 　　一、大学生音乐教育事业里的人文素质 　　在人文方面人们所达到的发展程度或者具有的综合品质就是指的人文素质。作为一门艺术的音乐，一方面也是人文素质，它自身是具有精神价值和文化素养的意蕴，但是因为专业的特别性使该专业的学生在行为和观念以及习惯上有了一些偏颇，让他们经常忽略了音乐专业文化性的那一面，忽视了精神价值和理论性等方面的涵养。 　　1.对音乐专业学生加强人文素质是新时期的必然要求 　　大学音乐教育里培养优异的音乐教