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加强高校管理类实验室建设对策研究 　　摘要： 为满足社会对管理类人才的需求，本文从管理类实验室的现状入手，在分析了实验室建设存在问题的基础上，对管理类实验室建设的模式进行了探讨， 提出了管理类实验室建设的几点建议。 　　Abstract： In order to meet the social demand of management talent， this paper starts with the current situation of the management class laboratory， on the basis of the analysis of the problems of laboratory construction， probes the pattern of management laboratory construction， and puts forward some suggestions on the management class laboratory construction. 　　关键词： 管理类专业；实验室建设；教学 　　Key words： management specialty；the laboratory construction；teaching 　　中图分类号：G482 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2013）36-0246-03 　　0 引言 　　随着教育的普及，各大高校之间的竞争也日趋激烈，努力培养创新型人才、应用型人才是高校取得竞争优势不可或缺的途径，因而各大高校必须不断优化专业课教学手段，突破传统教育模式，把教室教学向实验室教学转移，积极培育学生的钻研能力、动手能力和创新能力。而且实验室作为创新型应用型人才培养的基地，其建设和管理水平继而成为衡量高校办学水平的一个重要指标。虽然随着各高校的规模逐渐扩大，高校实验室的建设工作也随之取得了明显成效。但是，通过调查研究，发现多数高校的理工类实验室都十分完善，而管理类实验室相对十分落后，有的高校甚至没有建设管理类实验室，这在一定程度上制约了管理类专业学生的培养。多数人认为管理类课程的学习主要的是理论知识的积累，可是只有将这些知识学以致用，才能不断提高学生的专业技能和知识素养。近几年，各大高等院校纷纷设立了经济管理学院或经济管理系，这说明管理类专业在我国经济建设和社会发展中的作用日益凸显。对于这些院校而言，如何高效地建设管理类实验室，打造培育管理应用型人才的摇篮，加强学生的全面素质教育和创新教育，是一个亟待解决的问题，也是一个十分有实践意义的课题。本文将以合肥工业大学管理学院的实验室建设为对象，展开研究，分析管理类实验室所存在的问题，并针对这些问题给出合理建议。 　　1 管理类实验室建设现状分析 　　1.1 管理类实验室的设置情况 合肥工业大学管理学院始建于1979年，经过三十多年的发展，学院在学科建设、科学研究和师资队伍建设方面都取得了巨大进展，其实验室建设也初具规模。管理类实验室由于其领域的特殊性，我们不可能去建立一个真实的公司让学生参与真实的事务，因而管理学院配备了多个计算机实验室，提供计算机操作平台，通过各类模拟软件，来培养学生的实践能力，如证券交易模拟操作软件，构建虚拟的证券交易环境，让学生可以进行股票、外汇、期货等操作；有用友财务软件，构建虚拟的帐套，让学生可以进行会计电算化方面的操作；VB、SQL、visual studio等程序设计软件，让学生可以进行真实的编程操作，提高学生的编程实践能力。同时，管理学院还具有专门用于课程案例分析实验的实验室，该实验室的设计也十分新颖和巧妙，独立的案例及计算机设备实现了小组内的信息查询及讨论功能，讲台的设计恰到好处的烘托了发言者的核心地位。其中会计学实验室是会计手工实验场所，实验室备有各种真实的凭证、帐页、报表，使学生能够真实熟练地掌握会计业务处理流程，提高其会计应用能力。另外，近几年，管理学院积极加强建设特色学科，老师们团结一心努力打造精品课程、优秀实验课程，对于完善管理学院实验教学体系具有十分积极的作用，这使得管理学院实验教学有章可循。管理学院逐步充实了实验大纲及实验指导书，并相继制定了详细的实验教学管理制度。然而合肥工业大学管理学院的实验室建设仍存在很多问题，例如虽然配备了相应的实验室设施，但并没有合理有效的利用这些已有的资源，真正落实到实验教学中；其次实验室所拥有的软件资源等并不全面，实验室建设的力度不够深入。 　　1.2 管理类实验室建设存在的问题 　　1.2.1 重理论，轻实践 受传统办学思路和模式的影响，我国对于管理类人才的培养和教育一直是“重理论，轻实践”的态度，认为学习管理就是学习管理理论，忽略了学生管理实