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“话语样式” 阶段教学计划 2004级播音本科班 2006年5---6月 周次 日期 星 期 教 学 内 容 教 学 目 的 与 要 求 第十一周 5月9日 二 张颂老师 大 课 理 论 阐 述 与 示 例 分 析 5月11日 四 《政府工作报告》 1、此篇为重点篇目及考试内容之一，锻炼学生大稿播读能力 2、重点体会宣读样式逻辑严谨、端庄大气的顿挫之妙 3、结合重音停连，注意内容的明确清晰 4、也可让学生设计不同栏目或不同语境体会朗诵、讲解、谈话等不同样式 第十二周 5月16日 二 《政府工作报告》 5月18日 四 《政府工作报告》 第十三周 5月23日 二 龚自珍《湘月》赏析 第十四周 5月30日 二 北京交通广播一路畅通：哪一个数字是对您最重要 第十五周 6月6日 二 专题解说 《江南》 1、话语样式的综合运用 2、结合四种体式， 体会多种样态的运用 6月8日 四 第十六周 6月13日 二 各小组学生自由组合设计栏目，综合训练 1、要求节目中包含多种样式和多种体式 2、也可一篇稿件内容进行多种样式和体式的设计，要求合理和恰切 6月15日 四 第十七周 6月20日 二 各小组口试 《政府工作报告》 6月22日 四 总结小组考试 复习准备全班口试 第十 八 周 6月27日 二 口 试 《专题解说》 6月29日 四 准备汇报演出 注：6月28、29两天小礼堂以小组为单位走台，晚5：00----9：00 每组1小时 6月30日 （周五）汇报演出 晚 5：00------9：00 每组30分钟 ，不用视频。 龚自珍《湘月 天风吹我》词赏析湘??? 月　　龚自珍以315首的《己亥杂诗》奠定了他在中国近代文学史上的杰出地位，赢得了如柳亚子所说的“三百年来第一流”的美誉，对其词的创作却往往没有给予相应的重视。龚自珍词作“笑咏风花殿六朝”，开一代风气之先，也应是功不可没的。《湘月》即是龚词中的代表作。 　　该词作于嘉庆十七年（1812），龚自珍由副榜贡生考充武英殿校录，在此之前他屡试科举而不中。三月，侍其父龚丽正离京出任徽州知府。四月，陪其母到苏州探望外祖父，并与表妹结成伉俪。其后携新婚之妻返回故乡杭州。 开篇就点明了上述背景，但不说重游西湖，而是富有诗意地说成是“天风吹我”，堕落到“湖山一角”，构思新颖独特，气魄不同凡响。一个“吹”字也暗含了作者从遥远的北国重归故园的艰辛与喜悦。龚自珍于乾隆五十七年（1792）出生在浙江省仁和县（今杭州），后随家长期生活在京城。“曾是东华生小客”即点出了从小旅居北京的情景，“东华”，以北京紫禁城东华门指代京城。“生小”，犹言小时，“客”指旅寄客居。自珍返回故里，已是21岁，虽说少年的时光不可追寻，但新婚燕尔、又值意气奋发之时，本应是喜悦满怀、春风得意，却为何发出“回首苍茫无际”的慨叹？此正道出了作者长期蓄积的愁苦。龚自珍出身于官宦之家，外祖父段玉裁是著名的文字学家，自小鼓励其“努力为名儒，为名臣”，并教其“以经说字，以字说经”，然而自珍所处的嘉庆、道光时期，政治极端腐朽，专制的封建制度使得中国出现“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀”的消沉面貌。自珍纵抱有李白一般的“相与济苍生”的远大志向，但生不逢时，又不被重用，只做了一个校勘图书的小官吏，因而新婚的喜悦与重归故园的激情都不能冲淡内心的苦闷。泛舟浩渺的西湖，茫茫天水间，更感自身的渺小与无为，一腔忧思只能融进“苍茫无际”的湖光山色里。 　　下文接着写出作者的愤懑。“屠狗功名，雕龙文卷，岂是平生意？”“屠狗”，典出《史记·樊哙传》：“舞阳侯樊哙者，沛人也。以屠狗为事。”喻指功名利禄。“雕龙文卷”，是指对文章的雕琢。唐李贺《南园》诗即有“寻章摘句老雕虫”之句。此句表达了作者虽然为官为文但同时又极其蔑视功名文名的矛盾心态。自珍自小就有远大抱负，研究“天地东西南北之学”，“慨然有经世之志”，张祖廉在《定庵先生年谱外纪》中也谈到他平素与人“纵谈天下事，风发泉涌，有不可一世之意”。他不仅诗文崇尚李白，更以其“不求小官，以当世之务自负”的政治理想为人生目的。因而，做一个皓首穷经的书生，抑或是一个追逐世俗名利的庸碌之臣，皆非其平生所愿。然而他现在只能做寻章摘句的校录官，因此他羞对故园，设想“乡亲苏小”这位南齐钱塘名妓苏小小也会嘲笑他无能无为。以红粉佳人反衬心中的豪情与愁闷，使得词作在雄奇中又生出几分婉丽。 　　下片首句“才见一抹斜阳，半堤春草”