29莲叶青青教学设计.docVIP

《莲叶青青》教学设计 执教者：彭加贝 一、教材分析： 这是一篇略读课文，讲的是祖母十分喜爱莲叶，每年都在自家院子里种着一缸荷叶。荷叶长大了，她却把荷叶剪下来送给别人家孩子治疮。作者借青青莲叶表达了对祖母的思念之情和对祖母做事有耐心、助人为乐的赞美之情。 本课教学，一是引导学生感受到爱是人世间伟大而纯真的情感，培养学生关爱他人的高尚品质；二是学习本文通过动作、语言、神态描写人物，表达思想感情的写作方法。 二、教学目标： 知识与技能： 认识“驳、藕、肘、蔫、疮、萧”6个生字； 有感情朗读课文，理解课文内容； 学习通过人物言行举止表达思想感情的写作方法。 过程与方法： 引导学生个性化阅读、感悟交流。 情感态度与价值观： 体会祖母做事有耐心，为人善良，关爱他人，助人为乐等高尚品质，并从中获得人生的启示。 三、教学准备： 1.制作课件 2.布置学生预习 3.教具：莲叶、缸 四、教学过程： （一）激趣导入： 1.（课件1：繁体“莲叶”二字）玩个游戏，猜猜这两个是什么字？ 2.简介莲叶：你知道莲叶还叫什么吗？ （课件2：莲图，名称，功效） 3.板书课题。 今天我们就要学习与莲有关的课文：《莲叶青青》（课件3：莲叶青青） 4.齐读课题，引导读出莲叶的清新之味。 （二）借关键词梳理课文： 1.板书关键词：祖母 莲叶 治疮 学生根据关键词说说文章介绍了关于祖母的哪些事？ 2.补充板