人美版四年级下册美术教案 17 画家凡高8.docVIP

第16课 画家凡高 教学设计 （人美版义务教育课程标准试验教科书第八册第十六课） 执教者： 学习领域：欣赏·评述 教材分析: 本课属于“欣赏·评述”学习领域。本课是学生四年级之前从未出现过的欣赏课。按照《小学美术课程标准》中的要求，即“观赏各种美术作品的形、色与质感，能用口头或者书面语言对欣赏对象进行描述，说其特点，表达自己的感受。”为了使学生身临其境的感受凡高绘画的魅力，我将教学环节加入了使学生动手画向日葵，再次修改向日葵的过程。力图用此方法拉近学生和艺术大师的距离，让学生贴近艺术，感受艺术，热爱艺术。 教学目标: 认知目标 1、初步了解凡高的生平与作品风格。 2、初步掌握分析艺术作品的方法与过程。 技能目标：可以简单的模仿凡高的画风描绘生活中所见所感。 情感目标：学习艺术家们勤奋努力的精神，敢于创新，同时感悟人在逆境中应调整自己，成为积极乐观健康的人。 重 点： 1、初步了解凡高的生平与作品风格。 2、初步掌握分析艺术作品的方法与过程。 难 点：通过欣赏凡高的作品，感悟他内心的艺术表现情绪。 资源准备: 教具：课件、范画、挂图 学具：彩纸、油画棒、彩笔 教学时间：1课时 教学过程: 一、体验导入： 1、请同学们谈在课前画向日葵的心情与感受。 2、有位伟大的画家，一生创作向日葵题材的绘画作品多幅，现留存曝光的也多达11幅。可见这位画家是多么喜爱向日葵，对于生活是多