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卓越工程师目标下软件工程个性化人才培养模式研究 　　摘 要：在卓越工程师计划的培养目标下，《面向对象软件工程与UML》课程的教学方法和培养模式亟待创新。提出以“项目和团队”驱动的形式，采用研究性学习方法，充分给予学生创新的环境，建立令学生感兴趣的项目环境和学习体验，这种个性化培养模式取得了较好的教学效果。 　　关键词：卓越工程师 UML 项目 团队 个性化 　　中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）09（b）-0033-01 　　作为《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出组织实施的重大项目，“卓越工程师教育培养计划”（以下简称“卓越计划”）通过抓住工程教育的本质，创新工程人才培养模式，以期培养造就一大批各类型高素质的“卓越工程师后备人才”（以下简称“卓越工程师”）。“卓越计划”要求参与高校在重构课程体系和教学内容的基础上，在面向实际的教学过程中，大力开展教学方法的改革。本文以卓越工程师为培养目标，结合《面向对象软件工程与UML》这一课程，研究个性化工程人才培养模式及教学改革的具体内容和方法[1～3]。 　　1 课程教学研究现状与不足 　　《面向对象软件工程与UML》是软件工程专业的核心课程群中的重点建设课程，该课程核心思想是通过工程化的方法开发软件，紧密结合UML学习在统一过程的框架下对软件系统进行面向对象的建模方法。现有的国内