仪陇县观紫小学校实施骨干教师工程计划.docVIP

仪陇县观紫小学校实施骨干教师工程计划.doc

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仪陇县观紫小学校实施骨干教师工程计划

仪陇县观紫小学校实施骨干教师工程 工作计划 一、指导思想 以党的“十六大”精神为指针,深入践行“三个代表”重要思想,努力建设和谐校园和人文校园,认真贯彻县局精神,不断深化教育改革,切实加强师资队伍建设和人才培养。 二、领导小组 组 长:贺俊钦 副组长:席从江 成 员:于兵 许远同 刘名扬 三、工作小组(由骨干教师组成) 何利国 伍绍贞 于兵 黄俊林 黄小兵 汪菊英 四、工作目标 1、成立骨干教师工程工作领导小组,制定好计划。 2、全面实施素质教育,努力推进“学科代头人”和“骨干教师”结对帮扶“1+1”青蓝工程,促进新教师迅速成长。 3、搞好教师技能培训和现代教育技术建设。促进教师能力全方位提高。力争95%的教师技能考核合格,普通话水平测试达国家规定标准,力争新增2~5名教师进入县级“骨干教师”和“学科代头人”行列。 4、抓好常规教研、专题教研和科研课题工作,促进教师理论水平和教育思想境界的提升。全年省、市、县级优秀教育科研成果评比力争分别达1、2、30项(篇)。 5、制定具体切实可行的工作意见,工作小组充分发挥作用,抓好计划实施、检查、考核、评价和总结,并做好资料的收集和保管。 五、工作措施 (一)开发教师“教育力”,让骨干教师迅速成长 教师是一所学校最重要、最核心的能动群体。纵观近年来各级教育培训机构对教师的培训内容、方式、效果已远远落后于时代的步伐,且大多流于形式或者是为了过关检测拿证书云云。很多学校还停留在经验型和劳模型、学历型上。有经验并不等于新经验,劳动好并不等于能力高,高学历并不等于高能力。因此,教师应以职业道德、职业意识、专业素养、能力培养为重点,以继续教育与教育科研为途径进行专业化培训和开发。以年级组、中心教研组、科研课题组为单元,形成学习型组织,完善教师培训、选拔、管理体制,促进其专业化发展。特别是教育科研更是重中之重,因为教育科研活动过程是骨干教师结合本职本岗发挥示范辐射作用的主要载体,更是提升他们能力增量最有效、最持久、最重要的途径,学校可用群体科研与个体自主科研双轮驱动形式开展,教师个体立足岗位进行规范化微格科研,教师群体采用新课程教学设计比赛、专业化心理研究、教育理论前沿动态和实践培训、教育科研论坛沙龙等形式均可。让一批骨干教师先走一步,形成示范效应。 (二)提升教育“培训力”,让青年教师早日成熟 培训是提升人的能力最直接、最有效的手段,校本培训又是教师继续教育的主要模式。青年教师作为学校中最有生机和活力的群体,我们更应随时、随地以最好方式对他们按需培训和进行发展实践性反思能力转化。学校以新课程培训为重点,以现代教育技术和现代课堂教学培训为突破口,以科研能力培养为支撑。对青年教师培训应实施登记制,培训效果与评聘专业职务、评优选模及转正晋职挂钩,并建立制度框架。同时深化和加强落实名优骨干教师与青年教师“1+1”教育教学帮扶工程。这样多管齐下,重心下移,阵地前移;立足学校,辐射全员;落足个性,发展共性。融“学习、研究、实践”于一体。把学校发展与教师个人成长需求统一起来,有效利用教师任职学校的教育资源激发青年教师活力,催生青年教师“早熟”。 (三)梯级演练队伍,学校教师互动双赢,良性循环。 学校通过对教师专业化培训和校本培训两手抓的举措,给教师树典型、引路子、搭台子、压担子,早培训、大面积培训、可持续培训、分层分类培训,不断优化和深化培训方式,然后开展队伍拉练。 ①新教师进行规范性上岗操练。具体要求为做一份合格教案,上一堂汇报课,写一份教学体会或论文,设计一个活动方案,组织一次班队活动等。 ②骨干教师进行优化训练。方法可采用先制定规划,公布人选,出台选骨方案和考核认定办法。并实行优胜劣汰动态管理机制。兴办一年一度骨干教师及后备人选的现代课堂教学大赛,教育科研成果比汇等。 ③对名优教师进行思想化冶练。学校可搭建平台进行名优教师教育经验思想交流会,成功课堂观摩会,教育科研成果宣讲会,帮扶对象谢师课等形式。 最后学校还应强化整体教师两年一届的教艺比赛,每年两次专题教学竞赛,一年一次教学基本功比赛和教育科研成果交流、观摩、研讨……让学校教育后继有人,永葆青春。 总之,学校做好做活骨干教师工程这篇大文章,能直接提升队伍;把好把准教育科研这根大动脉,在研究中发现和开发人才,能迅速提升学校教育效益。只要我们通过团队学习,深度研讨,躬身实践,系统反思,借市场之手应对社会对教育的需求,提升学校教育服务品质,打造学习型教师,建设学习型学校观小明天一定更辉煌。 2005年3月 4

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