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* * 猜猜我是谁？ 我有两个愿望： 1.照张彩色照片 2.去掉黑眼圈 大熊猫 想 了 解 我 吗 ？ 认不出了吧？这是我刚出生。 天伦之乐 国宝——大熊猫 叶永烈 速读课文 你能为它们加上正确的拼音吗？ 嬉戏　憨态可掬　濒危　璀璨 邛 崃　 栖息　 分娩　翌日　 xī hān jū bīn cuǐ càn qióng lái qī miǎn yì 释题 国宝 ——— 大熊猫 点明了文章说明的对象 点明了说明对象的特征 一是突出大熊猫的珍贵 二是引起读者的注意 本文介绍了熊猫的几个方面的内容？请从语段中正确提取信息。 （利用段落中的关键句） 段落关键句的一般位置 A、段首　B、段末　C、过渡段（段首、段末） 从结构看，总结句、总起句及重要的过渡句是关键句。总结句概括了文章的最基本内容，总起句、过渡句显示出文章的说明内容的进度。 从出现的频率看，反复出现的句子是关键句。 一方面是作者着力要表达的观点需要强调，另一方面也用于显示脉络层次。 从内容看，关键句是集中揭示本段说明对象的特征或点明主要事理的语句。 　本文介绍了熊猫的几个方面的内容？请从语段中正确提取信息。 （利用段落中的关键句） 1、人见人爱 2、是珍稀动物 3、长相 4、作友好使者 5、生活环境 6、名字由来 7、饮食习惯 8、活动范围 9、繁殖 10、活化石(价值) 说明顺序 你能分析一下本文的说明顺序吗？ 国宝——可爱、稀少、活化石——保护 （果）————（因）——————（果） 逻辑顺序 说明方法： 列数字、作比较、举例子、 分类别、打比方、下定义、 引资料、列图表。 语言特点： 1、? 比较：讨论课文中对大熊猫形体的说明与《辞海》中的说明有什么不同，体会语言的特点和表达效果 大熊猫体态丰满，四肢粗壮，尾巴短秃，毛色奇特，头和身躯乳白色，而四肢和肩部黑色，头上有一对整齐的黑耳朵，还有两个黑眼眶，很像戴着一副八字形的黑眼镜。大熊猫长相俊俏，神态温驯，给人以优美、活泼的感受。 （《国宝——大熊猫》） 体肥胖，形似熊而略小，长约1。5米，肩高66厘米，尾很短。毛密而具光泽，眼周、耳、前后肢和肩部黑色，其余均为白色。 （《辞海》） 3、? 浏览课文，勾画出你认为描写生动的词句或语段，并有感情的放声朗读这些词句和语段。 2、 归纳本文语言特点 形象生动的说明：（1）运用比喻的修辞手法；（2）运用拟人的修辞手法。 你知道大熊猫的生存现状吗？ 大熊猫生活现状 过去的一万年，人类文明的发展，不断的侵噬属于大熊猫的自然领地， 迫使大熊猫退缩隐居于青藏高原东部边缘的高山深谷之中。 大熊猫之所以能在自然历史的巨变中神奇的幸存至今， 可能得益于它知难而退，与世无争！ 然而大熊猫目前已处于极危状态。50年代至今，其栖息地已消失4/5， 现仅存一万余平方公里，分布于30多个县境内。种群数量下降到1000只以下， 且被分割成20个孤立的小种群。这种小种群随着遗传多样性的丧失， 势必导致大熊猫适应、繁殖和对疾病抵抗等能力的日益下降， 更容易使其陷于极危境地。人为猎杀和捕捉对大熊猫的生存也构成威胁， 由于大熊猫完全依赖竹子为生，竹子周期性开花死亡，对环境中竹 种单一地区的大熊猫是致命的打击。70年代和80年代岷山、 邛崃山竹子大面积开花就曾造成大熊猫种群数量明显下降。 濒临灭亡