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英语歌曲辅助教学作用分析 　　摘 要：随着中国加入世贸组织，国人使用英语沟通交流的机会越来越多，英语的作用越来越大。而目前学习英语的过程中，纯粹的采用英语教学的效果并不显著，这就要求我们改变教学方法，采用英语歌曲辅助教学，来培养学生的学习兴趣，从而利于学生英语综合能力的培养，提高英语水平。 　　关键词：英语歌曲；辅助教学；兴趣；作用 　　中图分类号：J424.1 文献标识码：A 文章编号：1007-0125（2013）09-0145-02 　　一、引言 　　随着各种电子产品的层出不穷，如手机、MP4等随身播放工具已经成为了现代青年不可或缺的物品，听音乐已经成为很多现代青年的喜好。在当前的学习环境下，学生的学习压力大、学生自主学习能力差、普遍的对英语缺乏兴趣，甚至在一定的程度上对其进行反感和排斥，这种情况不利于英语教学和学生成绩的提高，也使得英语教学无法达到预期效果，对于教师和学生影响都很大。此时，如果在教学中改变教学方式和方法，采用多媒体技术播放英语歌曲来辅助教学，可以使学生集中注意力、提高学习兴趣、利于巩固知识，可以让教师和学生都在一个积极、主动、轻松的环境中完成，对于教和学都可以产生很好的效果。 　　二、英语歌曲在辅助教学中的作用 　　在教学的课堂上，充分调动学生的兴趣和积极性。通过学唱英语歌曲可以纠正发音、提高英语听力能力和口语能力、帮助他们更快更方便地记忆英语单词，不仅增强了学习英语的语感，而且对于了解英美等国家的文化背景也有很大的帮助。 　　（一）培养兴趣。兴趣是学习知识的动力，也是学生最好的老师。但是在英语的学习过程中，很多学生总会感觉枯燥乏味，甚至采取抵制的情绪，不利于兴趣的培养和知识的获取。兴趣对于获取知识具有十分重要的作用。只有学生对其感兴趣，才能充分的调动他们的积极主动性和主观能动性，激发他们学习的动力，使他们在轻松愉快的过程中学习，利于知识的吸收和消化。而听英语歌曲就可以调动学生学习英语的兴趣，在学习的过程中用音乐来熏陶学生，往往会达到事半功倍的效果。 　　（二）改善发音。由于英语不是我们的母语，造成???很多人发音不好，甚至不愿意开口说，一些经济特别落后、偏远山区的学生更是不愿意开口说英语。发音的不标准造成了他们学习英语缺乏足够的信心、语言运用能力差，而且一旦英语的基础音标没有学好，就很难再有机会接触基础音标学习。况且大多数的非英语专业的学生在课外甚至接触不到英语，这时如果通过听唱英语歌曲，不仅可以纠正英语听力和发音，还能增加词汇量，也利于学生对其进行模仿，时间久了模仿就会成为自然，这样可以提高他们的发音技巧。 　　（三）增强记忆。英语歌曲里面优美的旋律和美好的想象力能够帮助人们记忆，有提高记忆力和记忆效果，通过欢乐愉快的歌曲记住歌曲里面的词汇，对于扩大词汇量有着十分重要的作用。采用英语歌曲，还可以增强语感，利于口语的学习，也能熟练地掌握住各种各样的英语句型，从而让学生脱离出死记硬背的窘境，能够使英语脱口而出。 　　（四）增加文化背景知识的学习。语言和文化是相互依存、不可独立的一个整体。语言是文化传播、继承和发展的最重要手段和途径，是文化的重要组成部分。语言和文化之间是相互影响、相互制约的，同时也是相辅相成的。在英语的学习过程中，不仅要学习与英语相关的文化，还要学习英语歌曲。英语歌曲作为文化传播的一个载体，利于知识的快速学习。通过对英语歌曲的学习及教师的介绍，可以深入的了解异国人的生活、思想和历史等，同时背景知识的学习也助于听力和阅读理解能力的提高。 　　（五）培养文化素养和美感。在当前社会中，不仅要注重文化课的学习，还需要其余方面的全面发展，如培养学生的审美素质。英语歌曲是一种美的感受，利于学生和教师沟通情感。同时教师在教学的过程中采用英语歌曲教学，可以活跃教学课堂的气氛，使教学气氛和谐，利于素质教育的全面发展。同时，英语歌曲作为一种音乐，也是一种艺术，对于陶冶学生的情操、净化心灵、培养美感起着不可估量的作用。 　　（六）利于学生德育的渗透，树立正确的人生观。由于歌曲都是来源于生活，往往是生活的一个反映，因此很多的英语歌曲，看似普通平常，但却包含着朴素的人生哲理。对于英文歌曲的学习，利于培养学生正确的价值观、人生观。那些积极向上的英语歌曲往往可以激励学生，激发他们的学习动力，使他们对于学校以外的生活更加了解，让他们学会对生活进行比较，更加珍惜和热爱现在的美好生活，形成德智体全面发展的四有新人。 　　（七）培养语感。英语的真正用途是通过学习这门语言，从而能够更好的沟通交流，即学习英语是为了运用英语。因此我们需要在日常的生活交流中，通过英语歌曲的学习和锻炼，多多地注重培养学生的语感，而语感也助于提高交流的速度和质量。在听取英语歌曲的语境中，潜移默化地培养出语感。 　　三、引