二年级上册音乐教案-快乐的音乐会 （七）｜人音版（简谱）.docVIP

PAGE  PAGE - 3 - 1教学目标 （一）知识与技能： 指导学生用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音，完整准确地演唱歌曲；了解二胡、唢呐、小鼓的声音及演奏方法。 （二）过程与方法： 通过学唱歌曲、创编歌词，培养学生的音乐表现力、音乐想象力与音乐创造力。 (三) 态度与价值观： 通过本节课的学习活动体会快乐的情绪，激发对音乐的热爱。 2学情分析 二年级学生具有好模仿好动，直观形象思维为主的认知特点，加之对音乐有浓厚的兴趣，善于爱于表演，所以我将教学至于各种活动中。小胡琴、小喇叭、小铜鼓的声音是本节课的核心，也是一个难点，节奏掌握对于学生来说也有一定的难度，尤其是最后一句结束句容易和前面的一句相混淆，最后一个创编环节学生之间的合作不够默契，教师应善于引导，以激发学生的想象力、创造力 3重点难点 1、教学重点： （1）能用欢快的情绪，明亮柔和的声音，完整准确地演唱歌曲。 （2）了解歌中小胡琴、小喇叭、小铜鼓的外形及演奏姿势。 2、教学难点： （1）准确掌握歌中节奏。 （2）能为歌曲编创歌词以及舞蹈创编。 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】组织教学 我将学生对音乐的感受和活动的参与放在重要位臵，课堂教学以游戏贯穿，让兴趣做最好的老师，将音乐课的全部教学活动放在以学生为主体，师生互动，生生互动的氛围中，本节课我分为三大板块： (一)开始部分，课已始，趣乃生。 1、组织教学，创设情境，引入新课： 律动教学：《动物音乐会》，学生跟老师一起做律动。[来源:学科网] 我将学生对音乐的感受和活动的参与放在重要位臵，课堂教学以游戏贯穿，让兴趣做最好的老师，将音乐课的全部教学活动放在以学生为主体，师生互动，生生互动的氛围中，本节课我分为三大板块： (一)开始部分，课已始，趣乃生。 1、组织教学，创设情境，引入新课： 律动教学：《动物音乐会》，学生跟老师一起做律动。 活动2【导入】闯关游戏 闯关游戏，激发兴趣。 A、“我会认”（出示图二胡、喇叭、鼓）认识乐器，学会乐器中的节奏，并了解民族乐器分类 B、第二关：我会读请学生??出刚才各种乐器的节奏 二胡 2\4 × ××▏× ×▏ ×× 0× ▏×—‖ 兹 扭扭 兹 扭 扭扭 得(儿)喂 喇叭 2\4 × × × ×▏× × × ×▏ × × 0× ▏ ×—‖ 嘀 嘀 哒 哒 嘀 嘀 哒 哒 哒 哒 得(儿) 喂 [来源:学科网ZXXK] 设计意图:此节奏是本节课的重点、难点，通过对乐器的认识，从而延伸到节奏，这样既解决了重点、难点，又能引发学生的兴趣，以认识实物的形式让学生模仿演奏乐器，极大的提高了学生学习的热情 活动3【讲授】动静结合，学习歌曲 1、观看《快乐的音乐会》视频，回答问题 （1）小胡琴、喇叭、铜鼓的节奏 （2）音乐会的嘉宾 （3）感受一下这是一场什么样的音乐会？ （4）这场音乐会给你的感觉？是欢快活泼的还是悠美抒情的？ 2、第三关“我会唱”[来源:Zxxk.Com] 跟音乐学唱，老师指出唱得不好的地方。 3、歌曲处理[来源:学科网] （1）随范唱完整演唱歌曲 （2）个人表演（你最喜欢哪一段？你能唱一唱吗？） （3）分组表演唱 设计意图：课标中倡导让学生完整充分的聆听应贯穿教学全过程，所以我采用视听结合，声像一体、整体感知，让学生随这媒体画面，完整欣赏歌曲，感受歌曲情绪，动静结合，充分调动多种感官。 活动4【活动】创编活动，激发想象 “我会编” 谈话：除了歌曲中的几样，你还认识哪些乐器？带上你最喜欢的乐器，邀请你的小伙伴们来参加音乐会吧！ （1）师示范创编歌词。 如：改编歌词：吹起我的小竹笛————嘀喱嘀喱嘀喱 ————小鸡小鸭 （2）学生分组创编 （3）展示与评价 设计思路：通过该环节给学生提供展示的平台，培养他们的音乐表现能力。并能评价自己和他人的表演。[来源:学科网ZXXK] 活动5【活动】课堂小结 小朋友们，欢乐的时光总是那么短暂，动物王国的音乐会结束了，下课的时间也到了，让我们再次唱响这首音乐会的主题曲和各位老师说再见吧。（在伴奏中走出教室）