做好班主任工作“十字”秘诀.docVIP

做好班主任工作“十字”秘诀 　　【摘要】针对班主任工作的重要性与特殊性，提出做好班主任工作的“十字”秘诀，它们是“乐、实、严、情、端、度、博、勤、公、新”。作者旨在通过本文，呼吁越来越多的年轻教师成为优秀班主任。学校呼唤一支优秀的班主任队伍。 　　【关键词】班主任工作；班级管理；班主任；学生；秘诀班主任是一个班级的引领者、建设者和组织者，是学校德育工作的骨干力量，是协调班级科任教师的纽带，是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁，是学生工作最主要的“抓手”。一个班级教育的成功与否，班主任起着关键作用，有什么样的班主任就有什么样的班纪、班风、学风。同样，一所学校没有高素质的班主任队伍，就不可能有高质量的教育。 　　笔者结合自己作为中学校长对班主任管理的需要以及自身近20年的班主任工作的体会，领悟总结出做好班主任工作的“十字”??诀，它们是“乐、实、严、情、端、度、博、勤、公、新”。每个班主任只有把这十个字的内涵落到实处，才能真正成为一个师德高尚、吃苦耐劳、真抓实干、技艺精湛、管理有方、开拓创新的班主任。 　　1乐――铸班主任工作之魂 　　乐，就是快乐、欢乐、愉悦、乐于奉献。乐意承担班主任工作，是做好班主任工作的前提，是班主任工作的灵魂。班主任工作清贫而辛苦，没有耀眼的光环，没有丰厚的待遇，但要求班主任以苦为乐，把当好班主任作为人生一大乐事。我校刚刚退休的杜金禄老师，独自一人在边疆工作三十多年间，当了二十多年班主任，妻儿都不在身边，他把当班主任看成最快乐的事情，把学校当成自己的家，把学生当成自己的孩子，当班主任丰富了他的内心世界，驱赶了他远离家人的孤寂，当他退休回去老家大理鹤庆时，无数学子为他送行，他虽然行囊空空，但收获的是沉甸甸的精神钱囊。他的感言就是：当老师就要当班主任。我因此鼓励年轻教师首先要热爱教育工作，乐意承担班主任工作，主动挑战班主任工作，只有自己把班主任工作看成是十分快乐的事情，才能激发工作的激情，变要我干为我要干。班主任和学生交流的机会最多，能和学生融为一体，最容易成为学生的知心朋友，成为学生成长路上的引路人，同时自己也会在此项工作中提升职业技能与素养，收获更多的幸福和快乐。 　　2实――强班主任工作之本 　　实，就是脚踏实地、真抓实干，这是做好班主任工作的根本所在。扎实的班主任工作作风来源于高度的工作责任心。班主任工作艰辛琐碎而繁杂，它包括做好学生的思想工作、培养学生良好的行为、学习、生活、劳动、卫生等习惯，因此光有当班主任的热情是远远不够的。我校有个年轻教师，起初他主动来学校要求当班主任，但一段时间后，热情锐减，不愿把时间花在学生身上，对学生卫生督查不到位，学生纪律松散他看不到，学生学习习惯差了他不了解，学生出现问题了他简单粗暴对待，后来他所带的这个班科任教师抱怨课堂纪律差，家长埋怨班主任管理不到位，学生对班主任丧失信心，渐渐厌学辍学，直接导致该班学生流失率走高，学校只好调整了他的班主任工作。由此可见，班主任只有把工作做实、做细，关注班级管理的每一件细微事情，扎扎实实，一丝不苟地做好每一项工作，才能得到学生的敬仰和钦佩。因此作为班主任不能只做语言的巨人，行动的矮子。凡是喜好说大话、空话、假话、不干实事的班主任，必然会使班级秩序混乱，学生行为习惯差，组织纪律差，学习自觉性差，势必导致学生厌学、流失。 　　3严―― 负班主任工作之责 　　严，就是严格、严厉，严于育人，严中有爱。爱是一种崇高的情感，它的另一种表现形式是严，是对学生的严格要求和高度尊重，而不是娇惯和放纵。严，本身就是对学生、家长、学校、社会乃至自己行为的高度负责。古训云：严师出高徒。“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学”。①班主任的根本任务是把学生培养成为社会所期望的人才，一个对学生放任自流、不负责任的班主任，当然谈不上是一个好班主任。没有规矩，不成方圆。国有国法，班有班规。在学生面前，一定要树立必要的威严，让学生肃然起敬，以自己的人格魅力感染学生。我校黄桂彬老师就是以“严”著称的一个好班主任，他所带的班级班风正、学风好，没有迟到缺课现象，学生流失少，纪律卫生好，学生成绩在同年级里总是很突出，综合考评成为学校的标杆班级。这些成绩的取得都源于他对班级管理做到严字当头、爱在其中，严而不死，活而不乱。因此，班主任不但要对学生倾注满腔热情，更需要的是把这种热情转化为对学生的严格要求，严慈相济，教育学生做到热心，耐心和细心，虚心听取学生的意见，关心他们，理解他们，尊重他们，发现和发挥他们的特长，用真挚的爱心去叩开他们心灵的天窗，这样才能使学生在各方面都得以健康发展。 　　4情――植班主任工作之爱 　　情，就是情感。班主任对学生要动之以情，晓之以理，班主任倾注于对学生的情就体现在一个“爱”字，它是班主任做好班级管理工作的基本