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论合唱艺术在素质教育改革中作用 　　摘要：国家教育改革就是全面推行素质教育，这是一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式，它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。合唱这种艺术形式所具备的艺术特点，均能较全面的体现素质教育的精神和要求。发展合唱艺术是一项意义深远的伟大工程，对于推动我国教育事业发展有着持久而深远的意义。 　　关键词：合唱艺术 素质教育 教育改革 和谐美 德育 　　2010年被称之为我国教育改革的元年，教育部根据党的十七大关于“优先发展教育。建设人力资源强国”的战略部署。为促进教育事业科学发展。全面提高国民素质。加快社会主义现代化进程。制定了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》。其中特别强调坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题。是贯彻党的教育方针的时代要求。艺术教育是全面实施素质教育改革重要部分。也是深化素质教育改革的重要手段。而做为以合作和和谐美为宗旨的合唱艺术更成为了素质教育改革中排头兵。 　　一、合唱艺术中对素质教育改革中强调以德育为先、以坚持能力为重以及全面发展的精神体现 　　1.合唱艺术对素质教育改革中强调以德育为先的体现 　　合唱（héchàng）chorus指集体演唱多声部声乐作品的艺术门类。常有指挥。可有伴奏或无伴奏。它要求歌唱群体音响的高度统一与协调，是普及性最强、参与面最广的音乐演出形式之一。人声作为合唱艺术的表现工具。有着其独特的优越性，能够最直接地表达音乐作品中的思想情感。激发听众的情感共鸣。 　　在目前我国大中小学校中。合唱可以说是普及面最广、参与者最多、感染力最强、整体表演水准提高最快的一种艺术表演活动。由于合唱艺术本身的特点使得在合唱训练中。我们逐步要求参与者不仅应该具有良好的相关专业知识和技术。更应该具备良好奉献精神和团队意识。例如：通过训练我们要求学生首先自己的低、中、高声区和谐统一，再要求同声部合唱队员的声音和谐统一，更进一步要求多声部的声音都要和谐统一。“和谐统一”贯穿着整个合唱活动的始终，这???要要求参与者首先学会倾听。在听自己声音的同时还要倾听自己声部队员的声音。更要倾听其他声部的声音。通过指挥者达到高度统一并和谐、准确的表达合唱的内容。这样的艺术形式培养了参与者学会倾听他人、融入集体、追求和谐、勇于奉献等诸多良好的品质。 　　2.合唱艺术中对素质教育改革中强调坚持以能力为重以及全面发展的精神体现 　　《教育规划纲要》中指出以坚持培养能力为重。优化知识结构，丰富社会实践，强化能力培养，着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力，教育学生学会知识技能，学会动手动脑，学会生存生活，学会做人做事。促进学生主动适应社会，开创美好未来。 　　由于是众多参与者一起表演的艺术形式。且合唱艺术博大精深。想要达到比较良好的效果必须是要经过长期训练才能达到得。至少是需要相对比较长的时期训练。尤其是有艺术专业的高等、高职院校，以及有艺术特色班的中小学校。他们大多都有比较专业的合唱团体。这样的团体想达到专业合唱团的水准更需要长期不断的训练。在这种长期的训练中，参与者的音乐（单、多声部）听辨能力、对歌曲内涵的领悟以及表达能力、对指挥者意图的感知和配合能力等都是需要长期坚持不断的训练才能获得。这种长期的训练即包含了歌唱技巧、音乐理论知识，还包含了前面所说的各种德育方面的品质。对乐曲的理解更加需要深厚的人文功底、以及对生活的体验，并且还要通过大量的艺术实践，将自己的生活、情感体验融入到合唱艺术中。再与其他参与者渗透融合，达到和谐统一的表达。 　　整个过程中参与者通过大量社会艺术实践，在以“向真、向善、向美、向上”为特质的社会主义艺术文化活动中。开动脑筋逐步学会做人做事，不断学习加强各种能力来提高自己的适应能力，在追求艺术美过程中得也获得了心灵美。通过歌唱促进学生身心健康、意志坚强。并培养良好的审美情趣和人文素养。促进德、智、体、美的有机融合。提高学生综合素质，使学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。 　　二、通过开展以合唱艺术为首的集体艺术项目已经取得的成绩和效果 　　时代对教育培养我国21世纪的一代高素质新人方面提出了新的、更加迫切的要求。切实加强学校美育工作，是当前全面推进素质教育，促进学生全面发展和健康成长的一项迫切任务。学校艺术教育是学校实施美育的主要途径和内容。近年来教育部大力通过全国性艺术活动来推进素质教育，2007年开展了全国第二届中小学艺术展演。2009年开展了第二届大学生艺术节以及“祖国万岁”青春歌会等全国性活动，2010年又进行了全国第三届中小学艺术展演。2011年再次发文开展了第三届全国大学生艺术节以及“党在我心中”歌咏活动。这些活动中合唱是最重要的组成部分之一。而祖