荐家学区小学四年级作文兴趣小组活动记录【优质】.docVIP

荐家学区小学2014—2015学年度第二学期 兴趣小组活动记录 小组名称 作文 活动时间 第二周 活动地点 作文活动教室 指导教师 张继胜 活动内容 成立小组 参加人员 小组全体成员 活 动 过 程 报名选拔成员 明确活动目的 确定组织结构，明确职责 布置准备学习用品等工作 每人两本作文簿，两本读书笔记和相应的笔纸 准备优秀作文选的书籍 开放图书室，让学生借书阅读 活 动 效 果 良好 荐家学区小学2014—2015学年度第二学期 兴趣小组活动记录 小组名称 作文 活动时间 第三周 活动地点 作文活动教室 指导教师 王红美 活动内容 课余生活 参加人员 小组全体成员 活 动 过 程 学习范文 打开思路 学生交流想写的内容 指导写作 选折自己做过的事件来写，你觉得比较有兴趣的事，比较有意义，比较有趣味性的事， ②把事件的前后经过写清楚，重点部分写具体，语句通顺，标点符号正确，不写错别字。 学生开始写作 交流学生的习作，指导修改习作。 活 动 效 果 良好 荐家学区小学2014—2015学年度第二学期 兴趣小组活动记录 小组名称 作文 活动时间 第四周 活动地点 作文活动教室 指导教师 宁玉庆 活动内容 观察发现 参加人员 小组全体成员 活 动 过 程 观察对象（动物、植物） 观察的内容：外型、颜色、生长特点、生活习性 观察顺序：从里到外、从上到下、从近到远、从远到近等 发现以前从未认识到的特点：生长规律，生活习性等 学习优秀范文，分析讲评 打开思路：花草树木，飞禽走兽，天空海洋陆地等 学生交流平时的观察发现，互相启发 布置观察写作的任务 交流习作 活 动 效 果 提高观察能力，把观察到的写进习作 荐家学区小学2014—2015学年度第二学期 兴趣小组活动记录 小组名称 作文 活动时间 第五周 活动地点 作文活动教室 指导教师 张继胜 活动内容 我熟悉的人 参加人员 小组全体成员 活 动 过 程 交流观察发现的学生习作，指导学生修改习作 熟悉的人包括：父母兄弟姐妹、爷爷奶奶等家人，朋友、伙伴、同学，邻居，各行各业的人。 熟悉的范围：外貌、性格、品行、语言、行为、特长等 选折典型的事件写熟悉的人 抓住人物的语言、行为、心理活动、情感来写熟悉的人 学习优秀习作，讲评分析 学生互相交流各自的习作打算 布置写作任务，学生动笔习作 交流学生的当场习作 活 动 效 果 学生能抓住人物的语言、动作、心理来写熟悉的人 荐家学区小学2014—2015学年度第二学期 兴趣小组活动记录 小组名称 作文 活动时间 第六周 活动地点 作文活动教室 指导教师 王红美 活动内容 一件趣事 参加人员 小组全体成员 活 动 过 程 交流熟悉的人的习作，指导学生修改自己的习作 写法指导：一件有趣的事要抓住“有趣”两字，认真筛选典型事件，选取有趣的事件来写，写出“趣”的味道 把事件的起因、经过、结果写清楚，经过要写具体 打开思路：游戏、旅游、劳动、小制作、探险等 优秀例文学习，讲评分析指导 学生交流自己的习作打算 学生动笔进行写作 交流学生的当场习作 活 动 效 果 学生能选折有趣的事件来写，写出“趣”来 荐家学区小学2014—2015学年度第二学期 兴趣小组活动记录 小组名称 作文 活动时间 第七周 活动地点 作文活动教室 指导教师 宁玉庆 活动内容 传统文化 参加人员 小组全体成员 活 动 过 程 交流有趣的一件事的习作，指导学生修改自己的习作 写法指导：选折中国的传统文化的具体内容来写，如过年，舞狮，对联，烟花，贴窗花等 把这中文化介绍清楚，结合具体的一次活动来写。 优秀例文学习赏析，教师讲评指导 学生交流各自的写作打算，互相启发 学生动笔写作，教师巡视指导 交流学生的习作，互相评议，指出优缺点，提出改进的方向 布置作业，回家继续把传统文化的作文写完整 活 动 效 果 学生能选择传统文化来写，写清楚 荐家学区小学2014—2015学年度第二学期 兴趣小组活动记录 小组名称 作文 活动时间 第八周 活动地点 作文活动教室 指导教师 张继胜 活动内容 我的好伙伴 参加人员 小组全体成员 活 动 过 程 交流传统文化的作文 写法指导：选折自己平时有密切接触的伙伴来写，选折一件典型的事件来写，写出伙伴的特点，包括外貌，性格，特长等写出自己对小伙伴的情感。 优秀例文赏析 学生交流各自的写作打算，互相启发 学生动笔写作，教师巡视指导 交流学生的习作，互相评议，指出优缺点，提出改进的方向 布置作业，回家继续把我的好伙伴的作文写完整 活 动 效 果 写出小伙伴的特点，写出自己的情感 荐家学区小学20