环境监测与控制技术专业人才培养方案-山西煤炭职业技术学院.DOC

环境监测与控制技术专业人才培养方案 一、专业编号520801 二、教育类型及学历层次 （一）教育类型：高等职业教育 （二）学历层次：大专 （三）学制：三年 三、招生对象 普通高中毕业生或具有同等学力毕业生 四、专业分析 （一）人才需求分析 十八届五中全会胜利闭幕，在简短的会议公报中，作为五大发展理念之一的“绿色发展”受到普遍关注，生态文明首次列入十大目标，“美丽中国”首次写入规划。这份被众多专家学者认为是中国经济发展“提纲挈领”性的文件，首次将最严格环境保护制度纳入规划，再次为我国生态文明建设保驾护航。绿色发展是永恒话题，环境质量受大众关注。无论是全面建成小康社会新目标要求中的“生态环境质量总体改善”，还是绿色发展部分的“以提高环境质量为核心”。我国追求的不再是单纯的“金山银山”，而是能让民众“看得见山水，记得住乡愁”的经济发展。企业谋求发展和效益最大化是环境监测与控制专业的契机，而国家经济战略的可持续性发展，使得环保专业在日后的发展中占据越来越重要的地位。 随着环境保护相关法律法规的出台，企业要想发展壮大，必须加强环境监测与污染治理的工作。这也就意味着低于环境监测与控制的人才需求加大。而目前企业在环境监测与控制岗位中，95%以上均为跨专业人员，这些人员在专业理论知识与操作水平上相对薄弱。由此可以预见，企业未来对环境监测与控制人才需求的主体是高职学生。将占到企业用工总量的30%以上，占到环境监测与控制部门用工总量的90%以上。而且呈现逐年增加的趋势。 （二）职业面向 环境监测与控制技术专业主要面向各类大、中型煤炭化工、化工类企业及一线操作技术人员、车间与班组生产技术管理等工作。操作、设备的运行和维护、、一线操作技术人员掌握化学化工文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力大、中小型化工类企业管理等工作熟悉化工工业有关的方针、政策和法规，了解工业发展的现状、动态和前景，初步具有成本核算和生产组织管理的能力。1）掌握具有实践能力和创新精神的人才所具有的文化基础知识； 2）具有一定的计算机操作、维护、使用知识，计算机应用水平达到全国计算机等级考试以上水平； 3）掌握环境保护的基本特点、基础理论、基本原理、基本规律等知识；4）掌握环境监测、分析化验； 5）掌握与环境监测、分析化验6）掌握基本、基本原理；7）掌握环保设施施工图绘制；掌握环保设施施工、安装调试基本知识掌握环保设施运行原理维护检修基本知识 （11）掌握环境评价与管理的步骤、环评报告书编写等基础知识。环境监测及分析化验； （2） （）环保运行 （）独立从事污染治理设施的运行管理工作 （）（7）具有对工作任务进行分析、计划、实施能力； 按照“学训融通，学岗交替，能力递进”的人才培养方案， （13）废气处理设备运行 废气处理设施运行 固体废物处置 固体废物资源化 固体废物设备运行 固体废物设备维护 固体废物资源化处理设施运行 环境质量评价 环境影响评价 环境评估 2、行动领域描述 表6-2　职业行动领域描述 1．现场采样 内容 依据监测任务制定环境监测方案； 依据监测方案实施现场采样； 2．分析、检测 内容 依据监测方案实施指标分析； 依据监测方案和样品分析结果撰写监测报告； 对样品分析实施质量控制； 3水处理设施运行 内容 根据设备型号确定设备价格； 依据处理工艺确定合适的水处理设备型号； 及时发现运行中的非正常现象； 依据运行参数实施水污染治理设施的运行； 实施水处理设备的日常维护、维修、保养； 4废气处理设施运行 内容 依据处理工艺确定合适的废气处理设备型号 依据运行参数实施废气治理设施的运行 实施废气处理设备的日常维护、维修、保养 运行中的非正常现场查找原因 找出解决方案并实施 及时发现运行中的非正常现象 5固体废物资源化处理设施运行 内容 根据固体废物性质选择合适的处理方法 根据固体废物性质选择合适的处置方法 根据固体废物性质选择合适的资源化方法 依据据运行参数实施处理、处置、资源化设施的运行 找出解决方案并实施 对运行中的非正常现场查找原因 6环境评估 内容 现场勘察 制定污染物监测方案 制定污染物监测方案 撰写环评报告书 撰写环评报告书 提出污染治理措施 、3、职业行动领域与学习领域关系 表6-3　学习领域与行动领域对照 序号 职业行动领域 专业学习领域 1 现场采样 环境监测 2 分析、检测 分析化学、仪器分析、有机化学 3 水处理设施运行 水污染控制技术、化工单元操作 4 废气处理设施运行 大气污染控制技术 5 固体废物资源化处理设施运行 固体废弃物资源化技术、环境工程微生物技术 6 环境评估 环境评价 （三）课程体系构建 课程体系中包括了基础知识体系