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民办高校青年教师教学能力提升策略研究 　　摘要： 民办高校中，青年教师所占比例过大，师资的年龄结构、职称结构不合理。职业道德和责任意识不强、教学经验不足、科研能力不强等是青年教师普遍存在的问题，快速提高青年教师的教学能力是民办高校的首要任务。而最有效、最能迅速提升青年教师教学能力的方法，是先让他们先参加岗前培训，之后要长期坚持听教学名师的课，学习教学名师的教学方法和工作态度，充分发挥教学名师的传帮带作用。青年教师在教学过程中要逐步形成谦虚谨慎、勤学好问、懂得关爱学生的优良道德品质，注重不断提升自身的文化素质和专业素养。 　　Abstract： In private colleges. universities， accounting for the proportion of young teachers is too large， the age structure， title structure of teachers is not reasonable. Occupation morality and sense of responsibility is not strong， lack of teaching experience， scientific research ability is not strong are common in young teachers problems， rapidly improving the young teachers teaching ability is the primary task of private colleges. And the most effective， rapidly improving young teachers teaching ability is to let them take the pre-job training， then to insist for a long time listening to teacher teaching course， teaching method and working attitude of teaching masters， give full play to the role of mentoring role teachers. Young teachers should gradually form good moral character， be modest and prudent nquisitive， caring students in the teaching process， pay attention to improve their cultural quality and professional quality. 　　关键词： 民办高校；教学名师；青年教师；教学能力 　　Key words： private colleges；teaching masters；young teachers；teaching ability 　　中图分类号：G451.6 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2013）25-0221-02 　　1 民办高校青年教师教学存在的问题 　　目前，民办高校青年教师在教学过程中普遍存在的问题，主要有以下四个方面： 　　1.1 职业道德和责任意识有待加强。部分青年教师思想境界不高，缺乏足够的爱岗敬业精神，对教育事业缺乏应有的责任心和使命感，只满足于完成教学任务，缺乏与学生必要的沟通和互动。 　　1.2 青年教师教学经验不足，教学效果不明显。大多数???年教师研究生或者本科阶段并未受过教学方法的训练，缺乏教学技巧和教学经验，授课时不能激发学生的兴趣，教学效果不理想。还有一些青年教师缺乏耐心，不按照教学要求认真备课，讲解内容过于笼统，过分依赖多媒体课件，传授知识缺乏过渡，教学质量难以保证。 　　1.3 民办高校中，青年教师所占比例过大，资深教师较少，师资的年龄结构、职称结构不合理。 　　1.4 青年教师科研能力不强，高校应出台科研鼓励政策，鼓励青年教师开展教研和科研工作。对于民办高校而言，培养应用型人才是其最终目标，快速提高青年教师的教学能力是首要任务。最有效、最能迅速提升青年教师教学能力的方法，就是让青年教师上岗之前，先参加岗前培训活动，之后安排他们跟踪听教学名师的课，快速学习教学名师的教学方法和工作态度，充分发挥教学名师的传帮带作用。同时，也要尊重青年教师的个性发展，教学名师或者是老教师要结合青年教师的个性特征，对青年教师进行有针对性的指导，这样才能尽早提升教师的个体素质，促进青年教师快速成长。 　　2 民办