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农村初中学生学习英语方法探索 　　针对不少初中生学英语难的问题，尤其是一个班上90%的农村儿童（小学英语基础为零，家长督促能力欠缺），我发现传统的解决办法，比如耐心传授各种各样的学习方法效果不大，学生没有积极参与，只是机械地听取建议，而且还觉得枯燥无味。通过认真的反思，能否找到一个办法，既传授了学习方法，更重要的是让学生能主动参与，自我评估，有的放矢地找出自己的问题所在，从而激发学生自主学习的积极性呢？我根据多年的教学经验制定了下面的问卷调查表。在一次英语测试后，我没有按照以往的方式要求学生做试卷分析，而是让他们完成这个问卷调查表，结果我看到每个学生都聚精会神的选择，他们很兴奋，觉得形式新颖，问题到位，在调查表后面的“自我总结和改进”栏中找出了自己真正的问题所在，还写出了不少实用有效的改进方法，极大地提高了学生自主学习的积极性。下面是英语学习问卷调查表，7个部分：预习部分、听讲部分、作业部分、背书部分、听写部分、听力部分、主动学习部分总共25个问题，满分100分。在调查表的后面附有“评估等级对照表”和“自我总结及改进表”。 　　英语学习问卷调查表 　　一、请同学们认真阅读下列内容，根据自己的实际情况选择并计算得分。（a得4分，b得2分，c得1分，d得0分）（有些选项只有三个，请注意选择） 　　（一） 预习部分 　　（ ）1.在学新单词之前，自己先拼读单词。 　　a.经常 b.有时 c.从来没有 　　（ ）2.在老师教读单词后，自己再复读单词进行复习。 　　a.经常 b.有时 c.从来没有 　　（ ）3.在老师上新课文之前，自己主动预习课文及课文注释里每一节的重难点讲解。 　　a.每课如此 b.老师布置就看看 c.漠不关心 　　（二）听讲部分 　　（ ）4.老师上课时，专心听讲，认真跟读，积极回答问题，积极书写老师要求的内容。 　　a.基本如此 b.有时认真听，有时开小差，有时打瞌睡 　　c.想听就听，不想听就玩儿，睡觉 　　（三）作业部分 　　（ ）5.课后作业能按时，独立完成。 　　a.每课如此 b.有时自己做，有时抄作业 　　c.很少做，基本上抄其他人的作业 d.不做???业 　　（ ）6.课后作业能听从老师的建议，先复习笔记本上的知识点，做每道题都尽量勾出关键词。 　　a.基本如此 b.偶尔复习一下，勾画一下 　　c.对此漠不关心，只要抄其他人的就行 　　（ ）7. 作业中的阅读理解先浏览全文再带着问题去文中勾画相关内容，综合考虑后再做出选择。 　　a.基本如此 b.阅读题很简单直接选择，结果有时就出错了 　　c.老师要检查就随便勾一下，我的地盘我做主 d.漠不关心 　　（ ）8. 作文先审题，再理出提纲，写出相应的短语及固定搭配，确定时态，作文完成后检查要点是否写完，特别是句子的结构是否用对，文章是否有结尾。 　　a.每次如此 b.开始几句话还行，后面就乱套了，错句太多 　　c.胡乱写几句就完事 d.不写作文 　　（ ）9.老师订正作业时，积极动脑筋，随着老师的节奏向前，从订正作业中能感觉到知识的掌握在加强。 　　a.每课如此或绝大多数的时间如此 b.一半的时间是这样 　　c.照抄黑板上的答案，有时心情不好，就什么都不抄 　　d.与我无关，不听讲也不抄 　　（ ）10. 作业老师批改后发下来，认真查看错误，积极思考先订正，不懂的地方向老师询问。 　　a.总是或基本如此 b.有时看看，有时订正一下 　　c.与我无关，不看 　　（ ）11. 作业和卷子订正完后及时进行错题整理，整理时小心，尽量不再出错，而且经常复习错题本上的知识点。 　　a. 基本如此 b.老师喊我整理就完成任务，不喊就不整理 　　c. 尽量少写点，能偷点懒就偷点懒 d.与我无关，没错题本 　　（四）背书部分 　　（ ）12. 老师所勾背书内容主动及时背诵，不拖欠。 　　a.流畅背诵，及时完成，不欠账 b.结结巴巴的背诵，不欠账 c.想起了就去背一点，欠账不多 d.欠账太多，很久都没背书 　　（ ）13. 老师每次订正的作文认真背诵并在作文本上重写一遍。 　　a.基本如此 b.能背诵但不重写 　　c.想背就背，不想就玩儿 d.与我无关，不再关心 　　（五）听写部分 　　（ ）14. 周末总是在家认真复习星期一要听写的单词，星期三要听写的短语，先自己默写，再认真记忆不会写的单词和短语。 　　a.基本如此 b.看心情而定，想起了就复习 　　c.星期一再来临时抱佛脚，记几个就写几个 d.与我无关 　　（ ）15. 单词短语听写组长批改后积极复习主动到老师那里去订正，订正时一次成功。 　　a.每次听写基本保持在90分以上，及时订正 　　b.每次听写基本保持在70—