2018学年（冀教版）三年级下册第一单元1-24时计时法.docVIP

石家庄康福外国语学校教学设计 一 年 月 日 1.1 24时计时法 教学目标 1.知识目标 在读电视节目预报表的活动中，经历了解24时计时法的过程。 2.能力目标 了解24时计时法，知道24时计时法与普通计时法的关系，会进行两种计时法之间的转换。 3.德育目标 感受24时计时法与日常生活的密切联系，提高生活能力；学会珍惜时间。 教学重点：24时计时法和普通计时法的区别，并能正确地进行互换。 教学难点：24时计时法和普通计时法的区别，并能正确地进行互换。 教学流程： 第1课时导学案 一、猜猜看 这个时间老师在做什么？ 目的：发现一天中有2个4时。一个是凌晨4时，一个是下午4时。 二、探索新知 （一）认识24时计时法 1、观察电视节目预报表，说一说，并在前面写出来这些节目分别是什么时间播出的？ 06:30 早晨：百姓健身 07:15 东方时空 08:36 焦点访谈 08:50 夕阳红 09:20 社会经纬 10:23 美术星空 11:10 天天饮食 11:20 半边天 12:40 今日说法 13：05 东方时空 14:20 电视连续剧 16:45 芝麻开门 17:30 动画城 18:09 大风车 19:00 新闻联播 20:05 希望的田野上 22:57 电视你我他 23:27 发现之旅 00:30 半边天 01：08 三星智力快车 ↓ ↓ 普通计时法 24时计时法 （12时计时法） 节目预报表中给出的是24时计时法，我们写出的是普通计时法，也叫12时计时法。 2、想一想，为什么叫24时计时法？一日（一天）有多少个小时？ （二）观察并比较，普通计时法和24时计时法有什么区别与联系？ 普通计时法：前面有凌晨、早上、上午、中午、下午、晚上等限制词，数字是从0-12； 24时计时法：没有限制词，数字是从0-24. （三）应用 普通计时法：多用于日常生活中； 24时计时法：在 等有广泛的应用。 （四）两种计时法之间的转化 1、普通计时法 24时计时法 上午9时 → 9:00 第一圈 去掉限制词 下午4时45分→ 16:45 第二圈 去掉限制词 4 +12 2、24时计时法 普通计时法 6:00 → 第（ ）圈 加上限制词； 20:30→ 第（ ）圈 加上限制词、 规律总结： 普通计时法→24时计时法，先根据限制词判断是第几圈，第一圈直接（ ）限制词；第二圈（ ）限制词，再加（ ）。 24时计时法→普通计时法，先根据数字判断是第几圈，第一圈直接（ ）限制词；第二圈（ ）限制词，再减（ ）。 第一圈的限制词有： 第二圈的限制词有： 三、巩固练习 普通计时法 （12时计时法） 凌晨 早上 上午 中午 下午 晚上 0 1 2 4 5 6 8 9 11 12 1 3 5 6 8 10 12 24时计时法 3 7 10 14 16 19 21 23 四、课终总结 说一说，你这节课都学到了些什么？ 第2课时 一、复习 【知识点一】24时计时法 在一日（天）里，钟表上时针正好走2圈，共24小时，所以采用从0到24时的计时法，叫做24时计时法。 拓展提高：一日中的时间单位除了时、分、秒以外，还有刻、时辰。 刻：一小时分为四刻，每15分钟为一刻。 时辰：一天分为12个时辰，每两个小时为一个时辰。 【知识点二】24时计时法和